乐清中学校史

乐清中学65周年纪念册

总目录

乐清中学校史1----初创时期

（一）初创时期

浙江省乐清中学的前身是1944年在虹桥镇创办的乐清县立初级中学。1949年8月，创办于1941年的乐清县立简易师范学校停办，学生并入乐清县立初级中学。1950年2月，创办于1939年的私立乐成初级中学停办，乐清县立初级中学奉乐清县人民政府令，接收其全部校产和学生。该年3月，乐清县立初级中学又奉县人民政府令，从虹桥迁移到县城原私立乐成初级中学旧址办学。1955年下半年，乐清县立初级中学改名为浙江省乐清初级中学。1956年下半年，乐清初级中学增招高中一年级新生，学校更名为浙江省乐清中学，开始了从初级中学到完全中学的跨越。1966年“无产阶级文化大革命”开始后，学校停课，继而被“砸烂”。1970年7月在原乐清中学旧址创办乐清县工农兵五七学校。次年春，县工农兵五七学校增招高中一年级新生。1972年1月，中共乐清县委决定，县工农兵五七学校高中部与1971年借办于县工农兵五七学校科学馆的城关二中合并，校名定为乐清县第一中学。1978年5月，学校校名恢复为浙江省乐清中学，并被定为温州地区8所重点中学之一。1980年，学校被列为全省80所重点中学之一。1986年秋，初中部停止招生。1988年秋，初中部学生全部毕业，学校办成高级中学。1996年12月，中共浙江省委、省人民政府决定命名乐清中学为第五批省级文明单位之一。1997年3月，浙江省教育委员会根据省评估组的评估报告，经研究，批准乐清中学清中学为浙江省一级重点中学。

（一）初创时期

一、筹办县立初中流产

1906年，清光绪三十二年，乐清县中学堂失火后停办，自此时起至抗战开始前，乐清县一直没有中等学校。小学生毕业后要升入初中，都要到外地去求学，东乡的一般去台州、临海、黄岩、温岭等地，西乡的一般去温州永嘉等地。

抗战开始，浙江东南遭日军袭击，先后沦陷，中学或迁移或上课不正常，乐清学生走外地读中学实在不便。因此，失学的学生颇多。有感于此县内一批热心教育的人士决心创办一所中学，以解救失学青年。

1939年5月5日，乐清县政府县长李乃常主持召开乐清县立初中筹备委员会第一次会议，出席委员有倪止廖、王亦文等15人，报告本县需要设立初中情形及党政机关屡次集会建议创办初中概况，聘请筹备委员组织成立筹备会；请各委员出席应行讨论筹备县立初中计划大纲，筹备委员会简章等各项紧要事项。推选王亦文、赵泳八、倪止廖、李觉庵、蔡履平、仇放三诸委员及当然委员内县长、县党部书记长、县教育科长等九人为常务委员。5月25日，县长李乃常主持召开乐清县立初级中学筹备委员会第一次常务委员会，出席委员有倪止廖、赵泳八、王亦文、陈敷明、林仲统代）等，拟订筹暮初中基金办法，议决加聘林佛性、王仲超、郑亦同、张冲、王益滔、朱镜宙、赵竞南、郑空性、张临球、洪式闾、项昌权等20人为发起人。6月6日县长李乃常主持召开筹备委员会第二次会议，出度委员有王亦文、赵泳八等14人，修正通过县立初中，逐年扩充计划草案、修缮设备计划草案、筹暮基金缘启草案，推定地方绅士陈济民、赵詠八、吴性石、张立雷、黄汉平、吴子卿等分别为各学区筹暮基金主持人员。并决定在学校基金未筹足以前拟将鸡鸭蛋乐捐每邻带收一角以充经常费，由县抗目自卫委员会自7月1日起实行。

经过几次筹划，乐清县政府县长李乃常1939年6月13日向省教育厅厅长许绍棣筹呈报办县立初级中学，仰祈堂核，准予备案。7月1日，省教育厅即行批复乐清县政府：“呈仲均悉。查设立中学奉教育部明令限制有案，本省（）年来恪遵办理。该县教育经费不充，应以尽先发展初等教育为先务，如果经费稍有办法，亦宜提高小学教师待遇，俾可安心服务，用奠教育初基。所请筹设立初中一节，应从缓议。件暂存。此令。”

接省教育厅令“应从缓议”后，县立初中筹备委员会于7月13日召开第五次会议，再次以县长李乃常具名，电请省厅复议，基理由如次：本县设立初中在事实上确极需要，筹备虽仅数月，计议已历三年，方期速成，施奉令缓议，群情惶恐莫此为甚；本学期高小毕业照待上进者尚在三百人左右，际此永嘉城内各中学分迁远处，海道封锁，交通阻塞，前往投考者更加困难；经费已经着落，绝无动支原有初教经费，今将该校中止设立，徒见损失，对于初教经费仍无济于事实，所有初中设备均已依照计划分别招标置办，校舍部份亦已开始修理，现如中途停顿，损失甚钜。县教育令也以如此之理电请省厅备案照准。

在未见省厅批复之前，筹委会考虑开学时间迫近，在《乐清新报》上刊登招生消息。证料邑人黄济望向省厅控告筹委会常委：赵泳八“图谋校长”，“决定于八月中旬开始招生，自属玩忽法令，应速勒令停止招生”。省厅施于7月27日电令乐清县长李乃常：“据报该县县立初中未经呈准设立，擅自定期招生，如果属实，应即勒令停止。”接此电令。李乃常也只得于8月26日呈报省厅：“经召开县立初中筹备委员会，决议”遵令结束创办费及已购校具筹件，暂由县政府保管“，所有筹暮基金捐册亦已注销。至此，即原诞生的县立初级中学就这样流产了。

二、乐清县私立乐成战时初中学生补习学校

筹办县立初中流产，而本县教育界前辈赵竞南、陈哲夫诸先生旋即为筹建私立中学而奔走，呈请省厅准予提前招生。1939年8月11日，省厅电复乐清县政府，“据电，县中遵令结束，地方绅士筹设私立初中，应照部章办理，所请准先招生与定章未符，应即制止。为救济当地失学青年，可先办补习学校。”

办县立初中不行，办私立初中也不行，只能先办初中学生训习学校。没有其他办法，也只能如此。于是乐清县私立乐成战时初中学生补习学校诞生。赵竞南为补习学校董事会董事长，倪悟真、陈蓉初等11人为董事，陈哲夫为校长。补习学校租借县民众教育馆为校舍，秋季始生，招收一个班40余名学生，于9月18日正式开学。

乐清的中学滥觞于县民众教育馆的陋屋里，除了一间光线微弱的教室之外，学校的其他设备少之又少，有些教具根本没有购置，一切都因陋就简。学校虽名曰“补习学校”，而实质上却是一所初级中学，所开课程，按部章规定。

1940年春，学校又招生一个班，学生达100余人，教师增至10人，因民众教育馆处校舍不敷应用，乃租借县城西北角白鹤寺为校舍，业经县佛教分会理事兼白鹤寺住持象赞同意，订立合同约据：除大雄宝殿及方丈室外，其余寺舍悉归校分配使用。所有租借寺舍，校方为适合教学应用起见，得以改造。赵泳八、林仲章为中证人。于是补习学校从民众教育馆迁至白鹤寺。从此，白鹤寺也就成了后来乐清中学的根基之地。7月，陈哲夫辞去校长职务由赵竞南兼任校长，朱叔华为教导主任，教员有倪悟真、郑空性、陈旭等8人，另有事务员，校医、教导员3人。赵竞南向邑中筹募良田10亩为校产，一批公债券为基金，并商请民众教育馆把“万有文库”等书籍移放学校，又购置一些仪器，图书及教学设备。

学校初建时，就成立了学生组织——学生自治会。自治会主席王思曾（今名 沙里），带领学生宣传抗日，出墙报，议论时政，挟击时弊，唱救亡歌曲，充满爱国热情。王思曾写这一篇题为《入团与投机》的短评，针砭三青团的腐败现象。不料因此获祸，被“勒令转学”。1940年10月间，县国民会团近百名士兵占用学校操场，干扰教学秩序，与学生发生磨擦，当官的竟用武力威胁，士兵挥起枪柄杆驱赶学生。学生们气愤填膺，金陈亮当即与周庆 ，周方椿等商量，联合其他班级同学，到县政府去请愿。第二天，全校罢课，上街游行，散发了《抗议县国民兵团霸占操场、欺压学生告乐清各界父老同胞书》的传单。游行队伍到达县政府门口，派代表去请愿。县督学孔伯陶受县长之托出面调停，接受学生提出的县国民兵团不不得霸占学校操场，保证今后不再发生类似事件等条件。请愿事件到此结束，但到学期终了，当局向学校施加压力，要把为首“闹事”的学生开除出校，金陈亮就这样被“勒令退学”。

补习学校诞生于抗日战争的烽火中，它与抗日战争息息相关。1940年的“三八”国际劳动妇女节，补习学校女同学与社会进步妇女，补习学校女同学与社会进步妇女，白天和晚上两次上街游行，或举着小旗，或提着贴有宣传标语的灯笼，高呼“打倒日本帝国主义”等口号，声震县城。该年暑假，补习学校同学大部参加“乐清县乐成中等学校以上假期抗日宣传工作队”（简称“学工队”）。中共乐清县委重视和关注这一群众性团体。中共城区委负责人叶龄银与“学工队”保持秘密联系。“学工队”开展抗日救亡宣传活动，传阅进步书刊，成立社会科学，自然科学和文学等研究社（即读书会），举办专题讲座和学术讨论会。“学工队”还排练演出《放下你的鞭子》、《凤凰城》等大小剧目，张贴标语，出刊墙报，街头登台演讲，教唱抗战歌曲，激励广大群众的抗日斗志。

三、乐清县私立乐成初级中学

补习学校开办后，由于学校迅速发展，不能满足实际需要，1940年校长赵竞南提出要创办正式中学——私立初级中学。根据当时部章规定，创办私立中学，须先批准成立校董会，并具备一定资金、校产、校舍等条件，才能开办。初次上报，有几条不符合规定：一是校名，“私立学校照章不得以省市县等地名为校名”，二是校董名额照规定不得过一十五人，据呈校董达六十七人之多，后另设常务校董，三是“开办费、经常费均有规定数目。表填资金等数目，既未将开办、经常各费分列，计算数目亦照规定未符。”经再三努力，1940年12月19日，县长李乃常向省厅转送私立乐成初级中学校董会章程、呈报事项表、银行存折、田地清册、县金库保管证等，祈准备案。省厅查所报各项经费：计银行存款核实一万元，票面一千八百元，田一百七十亩，照该县实价估计每亩约二百五十元，约共四万二千五百元，与原有补习学校校产总共约六万元左右，核与规定标准（五万五千元）尚属相符。1941年1月9日，省厅指令乐清县政府，私立乐成初级中学校董会准予设立。赵竞南董事长，郑迈、陈旦初、郑瑜、包翼真、倪悟真、吴刚、陈式汶、吴勖哉为校董。

4月6日，县长李乃常向省厅呈招报私立初中开办事项表，7月18日，省厅指令乐清县政府，私立乐成初级中学准予开办。时乐成补习学校在校各级学生有秋二、春二、秋一、春一5个班计253人，得全部转为肄业。

私立乐成初级中学开办，乐清从此有了正式的中学，这是乐清中学教育事业发展史上的一个里程碑。

1942年夏，私立乐成初级中学第一届毕业学生40余人毕业。

白鹤寺在县城西北面，处古城墙之外。1943年，学校楼房十七间（即乐中原前楼，1989年拆建）。5月，十七间楼房建成。这是第一次兴建的校舍。从此，学校有了自己的校舍。从此，学校以石砌的古县城城墙为界，形成东西两半的校园。学校的规模格局，从此奠定。城墙外是白鹤寺的古老建筑群，有大雄宝殿、方丈楼、二公祠（张文25节）、山门、东西厢房等；城墙内是新建的十七间楼房、操场。此后，城墙内的校舍建筑愈来愈多，成为学校的教学区。

1944年9月，日本侵略军陷温州及乐清县西，县城形势紧张，县政府迁大荆，学校乃迁芙蓉西塍（cheng）村，借用寺庙和民房，坚持上课。因战乱，学生从原有的314人锐减至100人左右，教员也仅8人。因学生过少，只得复试班上课。（吴文）

西塍是乐清的腹地，虽地处偏角，但在抗战时期，也不安全。1945年初春，日本侵略军偷袭芙蓉，进逼西塍。我军在寺庙南面小山岗上与日军遭遇，枪炮声大作，路亭被日军一炮击中，陈尸十余具。当时学生都在庙里，老师们安定大家情绪，叫大学就地隐蔽，并用被褥盖在桌子上，躲在桌下，以防流弹。（朱克谦文）

该年3月14日，校长赵竞南独赴虹桥镇延（今虹桥镇河西路）聘教师，是夕住在（南社）陈宅。是夜，日军300多人偷袭虹桥，包围陈宅。赵竞南突围中为日军枪弹击中，不幸殉难。

噩耗传来，学校师生无不伤心。值此时局险危，校务不可一日乏人负责。3月19日，召集各董事暨全体教职开联席会议，推定蔡澂（履平）暂代董事长，教导主任洪守方暂代校长，学校迁移雁荡山灵岩寺。正在焦急时刻，又传日军进逼西塍。洪守方、朱叔华等老师率领学生星夜离开西塍。当时，学生中年轻者仅十三四岁，年大者也不过十六七岁。男女同学都自挑行李，手提灯笼，沿着蹭蹬小道颠簸前行。一路上得见远天火光，耳闻隐约枪炮声。至长徼村，已是深夜，就地休息至天明后，从长徼上阳明洞。由于饥饿，少眠加劳累，一些学生得病。在阳明洞过了一个星期左右，又结队转至雁荡山上灵岩村，借住农民家中。安顿下来后，安排正式上课。时温州瓯海中学也因避乱迁入雁荡山，和乐成中学师生住地相隔不到二里。由于两校师资都不足，于是实行联合上课，经费各自核算。

1945年6月，日军败退，撤离乐清县境。8月，日军投降，抗战胜利，学校从雁荡山迁回县城白鹤寺原址。9月，董事长蔡澂以路远不能兼顾提请辞职。经召集董事会，选举包翼真为董事长，并推定洪守方继续充任校长。

1945年1月，学校曾向省厅呈请自卅三年年度第二第学（1945年春）起附设高中补习班，招收春季一年级学生，并收容春秋二年级借读生、插班生。经教育厅长许绍棣训令同意。但附设高中班迟至该年秋季才开办，招收新生一个班20多人。

1961年1月，校长洪守方函请辞职，董事会乃改聘王亦文担任校长。王亦文自接任以来，致力于校地之收买，校风之整饬，校舍之整理，以及校具之添置，力谋学校之建设。王亦文原在永嘉县私立济时初级中学任训导主任，来乐成初级中学时，还带来该校学生90多人。这时学校学生已达300余人，教职员工30人。因学生增加，校舍不敷，于是拆取县城下垟角孔庙明伧堂旧料，并蓉集一部分经费，在城基建平房教室两间，在城基前建立“赵公亭”，以纪念故校长赵竞南先生，又建“五松亭”一座。学校又向当地农民购买园地，开辟为操场，并添置钢琴、体育器具、理化仪器及图书等，改善了办学条件。

1946年5月，私立乐成初中学发生了一次反贪污学潮。抗战胜利之后，国民党政府采取高压手段，在政治上残酷镇压人民，在经济上置人民生活于不顾，激起举国上下的极大愤怒。而该年5月放春假时，学校当局克扣学生伙食费，中饱私囊，激起学生们公愤。几位在中共乐清县委影响下具有进步思想的教职工和学生，便乘机组织学潮，上街示威游行，并在南街张贴大幅标语，揭发学校当局的种种丑恶行为。事后，学校当局开除了冯烈、郑定英、叶福定、金松鹤、陈立诚、徐家声等6位所谓“为首兹事”学生，并排挤了一部分进步教师。暑假，学校当局实怕高中学生再闹学潮，借口学生过省，不能开班，让他们转学温州中学或温州师范学校。此时，全校学生由300多人减至250人左右。

学校自开办以后，惨淡经营，规模不断扩大，至1948年，学校的行政机构及各种规章制度等较为完备。

学校设置董事会，由董事会聘请校长，校长之下分设两个处：一为教导处，分教务组、训导组、体育卫生组；一为事务处，分文书组、庶务组、会计组。有校务分校务会议，教导会议、事务会议训育指导委员会、经济稽核委员会、升学就业指导委员会、公费免费委员会、招生委员会和各种教学研究会，直属于校长。

学制：学生修学年限定为三年，春秋两季均有始业。

课程及其内容：

第一学年开设公民、国文、英语、算学、博物、劳作、图画、音乐、童军、体育、历史、地理等课。

第二学年开设社建、国文、英语、算学、生理卫生、化学、劳作、图画、音乐、童军、体育、历史、地理等课。

第三学年开设教育、国文、英语、算学、物理、劳作、图画、音乐、童军、体育、历史、地理等课。

第一学年：

科目 每周时数 课程内容
公民 2 公民之意义、学校生活与公民道德之培养、家庭生活：社会生活、公民与国家、公民与政治
国文 6 语体文与文言文，分量为七与三之比，文体偏重记述文、抒情文
英语 6 注意发音习字及简短用语之反复练习
算学 3 算术：教授整数四则、整数性质、分数四则、小数、复名数，比与比例，百分法、利息、开方、求积法、统计大意
博物 4 （一）植物教授：概论、种子植物、菌藻植物、蕨类植物（二）动物教授：概论、动物分类大纲结论（三）地质矿物教授：地球概说、
岩石、地形、火山和地震、地史、矿床、矿物的解释、重要矿物、我国重要矿物的分布。
劳作 2 造型
图画 2 描写轮廓光暗—静物写生
音乐 2 （一）乐理——读谱法（二）欣赏（三）声乐——基本练习及歌曲
童军 2 童子军初级课程训练
体育 2 柔软操、游戏、球类、田径赛、女生分班教学，添授韵律活动。
历史 2 本国史：上古史与中古史
地理 2 本国地理：概论：地方志长江流域闽粤流域及黄河流域

第二学年：

科目 每周时数 课程内容
社建 2 政治建设（管）文化建设（教）经济建设（养）军事建设（卫）
国文 5 语体文占十分之六，文言文占十分之四，文体偏重说明文抒情文。
英语 6 注意字的词性和句的分析以求基本文法之彻底了解。
算学 4 代数与几何合授时数各半，代数教授整数及负数整式以及一次方程式完毕几何教授几何基本事项及直线完毕。
生理卫生 1 人体解剖及保健、疾病常识及公共卫生
化学 3 绪论、燃烧、空气、水、碳及氧化物、食盐、分子和原子、化学方程式，硫和硫酸、氧的化合物，钠与钙、物质在溶液中的变化、
铜和铁及其他
化学元素。d>
劳作 2 编制
图画 2 透视法
音乐 2 （一）乐理——音乐常识（二）欣赏（三）基本练习及歌曲
童军 2 童子军中级课程训练
体育 2 柔软操、球类、田径赛、器械运动，女生分班教学添韵律活动。
历史 2 本国史：近世史与现代史
地理 2 本国地理：地方志——辽河、松花江、黑龙江流域汉南北地方及西部地方。

第三学年：

第三学年：
科目 每周时数 课程内容
教育 2 小学课程、小学各科教学法、小学行政、小学兼办民教、小学教师人生观、儿童本能、小学编制。
国文 5 语文各半，文体偏重议论文、应用文。
英语 6 除注意文法口语外并练习造句和简短作文。
算学 4 代数与几何合授六小时，代数教授幂幂根根式，二次方程式简易不等式比例，变数法、指数与对数、级数完毕。几何教授圆比比例相似
形面积正多角形与圆及数自三角。
物理 3 物性、热学、力学、声学、光学、电磁学。
劳作 2 工艺
图画 2 色彩配色
音乐 2 （一）乐理——曲调构成及和声初步；（二）欣赏；（三）声乐——基本练习及合唱曲。
童军 2 童子军高级课程训练
体育 2 球类、田径赛、机巧运动、护身运动，女生分班教学添授韵律活动。
历史 2 外国史：上古史、中古史、近世史、现代史
地理 2 外国地理：概论、地方志、亚洲、欧洲、美洲、澳洲、非洲、南极。

规章制度：组织大纲，学生成绩考查规则，操行成绩考查规则，体育成绩考查规则，学生奖惩规则，校务会议规则，教导会议规则，学务会议规则，经济稽核委员会规则级任导师之任务，学生自治会规则，级会组织大纲，教室规则，寝室规则，自修室规则，学生请假规则，学生公费免费办法等。

经费来源：以学杂费收入为主，其次为学生收入，学田租谷收入，利息收入，县政府补助费。基金利息收入，以上六项每年收入共计8720万元，足供全年经常支出。

训育：以园训“礼义廉耻”及校训“新速实”为中心，并实施礼貌、整洁、节约、服从、勤俭、服务、集会与集队等七种训练。以教导主任、训导组长员其成、各级级任导师、童子军教练员任日常训管事宜。以训育指导委员会负全般设计责任，以级任导师会议讨论实施办法。训育方法：个别训导，侧重个别谈话及年日品性考查与登记。团体训导，利用纪念周各种集会集队以级每日升降旗典礼，善导学生日常生活之改进。每学期新生入学时，举行新生入学训练三天。全校组织学生自治会，各级组织级会，女生组织女生生活团。

四、乐清县立初级中学

补习学校虽开办，终为人力物力所限，未能完善。民国29年（1940年6月），陈哲夫以乐清县教育会常务干事县衔，会同县商会主席吴卓人、县农会干事长李执中、县妇女会常务理事周品华及各区乡镇长共12人，联名呈请省教育厅“令饬乐清县政府于廿九年度开办县立初级中学一所，以救济失学青年”。省教育厅以“陈哲夫业已返本厅职”为籍口，将此呈文无形搁置不予批复。

1944年，浙江省政府颁布《推进各县实施方案》，规定人口在10万以上县份应于本年内设立初中及师范各一所。时乐清县人口已达37万，除县立简师早后设立外，县立初中尚付阙如。县政府据方案之规定，拟即设立县立初中一所，只是设校地点要在柳市、虹桥二区内择

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乐清中学校史2----共和国成立初期的教育改革

（二）共和国成立初期的教育改革

二、共和国成立初期的教育改革

（1949年5月——1956年7月）

1949年5月10日，乐清县城解放。10月1日，中华人民共和国成立。从此，学校的历史翻开了新的一页。

一、对旧学校的接收与改造

1．乐清县立初级中学 1949年9月，县人民政府指定“校长赵立、教务主任胡公善二人于教员初步聘定后迅即遴选五人组织临时校务委员会，校长为当然委员兼主任，教务主任为当然委员”。县中遵照指示，聘陈适、陈蓉初、梁朝曦、胡公善、赵立为临时校务委员。9月6日，假县城徐放澜家开临时校务委员座谈会，商讨教职员聘定，决定9月20日招生，25日开学，30日上课。11月2日，临时校务委员增加胡乾中、倪若水二人。倪若水为学生代表，学生级联会主席。11月18日，校长赵立向县人民政府呈送本学期学校概况表，学校公章，主管人私章印鉴，教职员印鉴，学生名册等。全校共3个年级6个班，学生201人，其中一年级67人，二年级61人，三年级73人；教职员21人，其中教师16人，职员5人。

2．私立乐成初级中学 1949年7月29日，县民主政府县长叶龄银令私立乐成中学校董会改组，“查该会组织成份复杂，又加岁月更迁，人事变动甚大，故为适合时代及工作需要计，特令该校校董会董事陈哲夫、倪悟真、朱叔华、郑虔、陈旦等五位先生负责，克日进行改组，并将办理情形暨下学期校长人事决定报本府核委为要”。8月3日，校董会召开改组校董会筹备会，推举倪悟真、陈哲夫、陈旦、郑虔、朱叔华、王亦文、陈济民、蔡耀宗、陈适、王纯侯、卢霞九等十一人为校董。经呈报县民主政府，准予备查。8月9日，校董会开会，推举陈哲夫为董事长，王亦文为校长。8月30日，县长叶龄银指令，准陈哲夫先生为该会董事长；又训令：顷奉第五区专员公署8月24日函开：‘该校校董会推荐王亦文为校长，未便照准’等因，奉查该会应速即召开校董会重行推选校长，报府核转。9月1日，又召开校董会，议决聘请吴崇厚先生为校长，呈请县人民政府鉴核。9月4日县人民政府县长仇雪清指令：“呈请吴崇厚为校长，所请照准！”11月15日，校长吴崇厚向县人民政府呈送学校概况报告表、学生名册及学校公章、主管人私章印鉴、教职员印鉴。全校共6个班，学生76人，教员16人，职员4人。

3．县中奉令接收乐清简师和私立乐成中学 1949年8月，创办于1941的乐清县立简易师范学校停办，学生并入县立初级中学。1950年2月，私立乐成初级中学校董会董事长陈哲夫向浙江省教育厅呈请学校停办，呈文如下：“查本校学生骤减，经费支绌，无法维持。前曾呈请乐清县政府转呈第五区专署，请求补助。旋奉乐清县府中教字第318号通知，以奉专署通知，目前政府经费困难，对私立学校无法照顾。处此极度困难，下学期究应如何办理，当即召开校董会筹商办法，议决：（1）下学期暂行停办，（2）各年级学生请县府饬令县中无试验转入肄业，（3）所有校具校舍校产移交县府接收保管。惟念本校缔造艰难，且有十年历史，拟请就原址设立县中分部，以符办学初衷等语纪录在卷。除分呈外，理合呈请钧厅鉴核，迅赐饬县接收，不胜公感。”这一呈文道出私立乐成中学停办的原因在于“学生骤减，经费支绌，无法维持”。虽说“暂行停办”，实际上此后没有恢复，私立乐成中学就此画上了句号。陈哲夫先生是学校的创办者之一，首任校长，清楚知道缔造之艰难，语多悲凉。3月9日，县人民政府县长仇雪清指令，同意私立乐成中学停办，“（1）暂行停办之议，虽由省厅批准，事实上已无问题，（2）各级学生无试验转入乐中肄业，原则上亦无问题，（3）所有校产校具校舍由县政府接收，今县中现正决定迁来城内，可即由县中全部接收。仰即克日办理移交，会衔具报，以利开学！”同日，县长仇雪清训令乐清县立初级中学校长蔡耀宗，接收私立乐成中学校产校具校舍，训令全文如下：“令乐清县立中学校长蔡耀宗：查私立乐成中学业经校董会决议停办呈报在案，所有校产校具校舍全部由该校接收，除分令外合行令，仰该校长克日办理接收会衝具报为要！此令”。

4．县中奉令迁移县城 1950年3月中旬，县立初级中学奉县人民政府令自虹桥镇迁移县城西北角白鹤寺私立乐成中学原址。一切搬运及移交工作均于4月8日下午全部结束。县中自虹桥迁来县城后，开始在新址开学，4月2日注册截止，开始上课。学生合计7个班210人，教职员工23人。

二、逐步确立共产党在学校的领导地位

1．任命校长 1949年5月乐清全县解放之后，县民主政府即任命赵立为乐清县立初级中学校长。1950年2月，校长赵立因病请辞，县人民政府呈请温州专员公署委派蔡耀宗为县中校长，陈适为副校长。9月，副校长陈适辞职照准。1951年冬，校长蔡耀宗奉调到青田县参加土地改革运动。1952年9月，校长蔡耀宗离任。此后由县长仇雪清兼任代校长、校长，又任陈培汉为代副校长、副校长。1955年8月又任金大千为副校长。

2．改革行政机构 1949年9月，县民主府指令县中设立校务委员会，校长为当然委员兼主任，教务主任为当然委员。初为7人，后为9人，其中2人为学生代表。废除民国时期的训育组及训导主任，在校务委员会下设教导处、事务处及生活指导组、体育组、卫生组。

3．建立中共乐中支部 1952年10月，县中有共产党员 人，经中共乐清县委批准，建立中共乐清县立初级中学支部委员会，陈培汉为首任支部书记。这是新中国成立后全县第一个学校党支部。支部的建立，标志着中国共产党对县中工作的直接领导的开始。自此之后，支部在学校的工作中一直起着核心的堡垒的作用。

4．建立青年团支部 1949年11月，乐清全县开始建立中国新民主主义青年团地方组织。在城区青年团工作委员会书记徐恭恕、副书记蔡耀宗等指导下，私立乐成初级中学建立了青年团支部，有青年团员十多人，蔡耀宗兼任青年团支部书记。私立乐成中学停办、学生全部并入县中，青年团支部也并入县中青年团支部。1950年5月4日学校举行纪念“五四”青年节集会，校长蔡耀宗演说建立青年团的几个问题及乐清建团半年来的情形。1953年，青年团员有20多人。1954年下半年青年团员增至57人，建立青年团委员会。钟学庭为首任乐中团委书记。团委下设4个支部，教工支部6人。1955年，全校团员增至128人。1953年开始学校配备专职青年团干部，钟学庭为首位专职团干部。解放之后，学校废除了童子军。1953年上半年，建立中国少年先锋队大队部，钟学庭兼任大队总铺导员。

5．成立学校教育工会 1951年6月，乐清县教育工会筹备委员会成立，校长蔡耀宗兼任主任。该年下半年，县中教育工会成立，朱一正为首任工会主席。1955年，全校教工58人，其中工会会员56人，分为5个工会小组。

6．成立学生会 解放之后，原学校学生自治会停止活动。1950年4月，县中学生会成立，下设学习、生活福利、文娱等部。9月9日，各级召开级会，选举学生会执委会候选人及级会主席与级务委员；11日，召开学生会会员大会，普选执委，成立新的领导机构，取消女同学会，在学生会下增设女同学部、生产部、膳务部，同时将生活福利部和文娱部合并为生活部。

三、向工农开门

在旧中国，工农及其子弟被剥夺了受教育的权利。新中国成立后，“恢复和发展人民教育是当前任务之一”，学校努力贯彻向工农开门的方针。

1．改革招生制度 学校1950年度第一学期招生简章规定秋一新生报考资格为“甲、曾在公私立高级小学毕业持有毕业证明书者。乙、具有高级小学毕业的同等学力者……持有原校成绩单及当地区人民政府的证明书者”。简章明确规定“同等学力者”可以报考有利于工农入学。考试科目为国语、算术、常识（包括政治常识、历史、地理、自然）、口试。政治常识为考试内容之一。

2．工农及其子女入学人数不断增加 新中国成立后，学生中工农成份的比重逐年增加。据1954年统计，上半年学生人数790人，其中出身工农成份占36.2%，地富成份占33.3%，其他成份占30.5%；下半年学生人数837人，其中出身工农成份占55.07%，地富成份占16.24%，其他成份占28.69%。是年下半年招生6个班，录取365人，实到359人。录取的学生中工农成份比重亦较上年增长。上年工农成份占56%，地富成份占17.2%，其他成份占26.8%，是年工农成份占76.15%，地富成份占6.6%，其他成份占17.25%。学校已进一步做到向工农开门的方针。

3．设立人民助学金和减免费 为了保证工农及其子弟受教育的权利，帮助他们解决经济困难，学校设立了人民助学金和减免费。1950年，人民助学金分甲乙丙三种：甲种月给九二米60市斤，乙种37.5市斤，丙种22.5市斤。全校总名额按甲种计算占全校学生总数10%。减免费分甲乙丙三等：甲等全免，免缴学杂费及体育、学习、图书、医药卫生和茶水、灯油费之全部；乙等减免学费、杂费两项；丙等减免学费。

人民助学金和减免费设立之初，由于对享受助学金和减免费的阶级路线还不够明确，对学校的性质教育目的方针与任务还不够明确，所以还没有完全符合上级对学校的要求，没有做到向工农开门，为工农服务。自从学习党的过渡时期总路线之后，学校情况已大有转变，人民助学金和减免费也贯彻向工农开门的方针。据1954年统计，享受人民助学金的学生，工农成份上年占67.57%，本年占84.32%，地富成份上年占10.81%，本年占5.68%，其他成份上年占21.62%，本年占10%；享受减免费的学生，工农成份上年占31.75%，本年占66.59%，地富成份上年占31.48% ，本年占10.76%，其他成份上年占36.77%，本年占22.65%。

4．附设工农业余中学 为了让那些在白天有工作而无法来校读书的工农及其子女能够读上中学，学校在1952年开始附设工农业余中学，学生人数41人，其中女生6人。授课教师由县中教师兼任。

四、学制和课程、教学方法改革

县中是一所初级中学，原有学制为三年，春秋两季始业。1951年下半年，执行正式颁布的《政务院关于改革学制的决定》，停止春季招生，此后新生都在秋季招生入学始业，与相应的初等教育机构衔接，修业年限为三年。

1949年乐清全境解放，县人民政府接管旧学校时，即取消了党义、公民等旧社会反动的政治课及童子军训练课，开设了革命的政治课。1950年9月，执行国家教育部《关于颁发中学暂行教学计划（草案）及中等学校暂行校历（草案）的命令》，开设的课程有政治、语文、数学、自然、化学、物理、历史、地理、外语、体育、音乐、美术等。1951年10月，浙江省人民政府规定初中学制三年，课程设政治、语文、数学（算术、代数、平面几何）、自然（植物、动物、达尔文学说基础、生理卫生）、化学、物理、历史（本国史、外国史）、地理（本国地理、外国地理）、外语、体育、音乐、美术等。每周上课时数一年级30节，二三年级各31节。学校执行省政府的规定。1954年秋，国家教育部通知，初中不设外语课。学校执行上述通知，初中二年级已开始设的外语课也停授。

改革旧的教学方法，积极研究教学的新途径。1950年4月，组织教学研究会，分社会科和自然科两科，共同研究教学上的疑难与教学方法。又成立各科教学听讲小组，有重点地先就政治、国文、数学三种，在教师有空时进去听讲，并在教学研究会上提出意见。5月19日，召开社会科研究会，讨论学习上的偏向及改进方法，小组学习的加强，不选英语课学生空闲时间的利用等问题。5月22日，召开自然科教学研究会，讨论各科的进度加速问题，以及怎样提高学生对自然科学的兴趣与程度问题。下半年，组织教学小组，重点先组织国文、数学两个小组，开展业务学习，举行教学实习。由试教者选定教材，编好教案，提交小组订正，然后试教，其他教师参加听讲。实习后举行小组会，检讨优缺点。这一学期，各科举行二次，国文、算术两科各举行五次。1953年开始，强调全面学习苏联教学经验，学习凯洛夫《教育学》，试用“五级记分法”。

五、教师的思想改造

新中国成立后，为了帮助从旧社会过来的教师适应新时代，贯彻向工农开门的方针，学校组织教师学习党和国家的教育政策，组织教师参加镇压反革命、土地改革、三反五反、抗美援朝等运动。

1950年4月，学校组织教职员学习委员会，推选吴崇厚为主任委员，决定当年以《社会发展简史》为学习内容。又请中共乐清县委书记叶龄银来校作题为《一九五0年的工作与任务》的报告。暑假，胡公善等7位教师赴杭州学习，8月25日返校。其余教师均在校，成立一个学习小组，学习毛泽东主席的“六六”文告及土改文件，以自学为主，集体学习为辅。学习后，每人作论文一篇，呈送专署。11月，举行全校教职员时事座谈会，以抗美援朝及解放西藏两问题为中心展开讨论。这年冬天，学校响应中央号召，开展轰轰烈烈的抗美援朝运动，控诉美帝国主义罪行，破除亲美、恐美、崇美思想，发扬爱国主义和国际主义精神，订立爱国公约，以实际行动为抗美援朝，保家卫国作贡献。

1951年3月，第一次全国中等教育会议在北京召开。会议提出普通中学应以整顿、巩固、提高为主，打好基础，准备发展；普通中学的宗旨和教育目标是使青年一代在智育、德育、体育、美育各方面获得全面发展，使之成为新民主主义社会自觉积极的成员；学校的基本工作是教学，搞好教学工作是学校工作中心的一环；办好学校必须正确执行校长责任制和教师责任制；课堂教学是教学的主要形式；中学必须坚决贯彻为工农兵开门的方针。是年学校组织教师认真学习和贯彻这次会议的精神。暑假开始前后，遵照中共乐清县委指示，组织教师学习毛泽东主席为5月20日人民日报写的《应当重视电影〈武训传〉的讨论》的社论，开展批判电影《武训传》和“武训精神”，澄清教育思想上的混乱。是年冬，学校部分教师到农村参加土地改革运动。

1952年春，部分教师抽调到农村参加土地改革运动。暑假，学校教师赴杭州参加思想改造学习。1953年，学校组织教师学习党在过渡时期的总路线，又学习苏联的教学经验。1955年5月，组织教师学习部颁《中学生守则》。1956年组织教师学习国务院总理周恩来的《关于知识分子问题的报告》，明确对资产阶级世界观自我改造的重要。暑假，全体教职工集中温州文教干校进行肃反学习，进一步划清敌我界线，交代自己的政治历史问题。

新中国成立后的最初7年间的一系列学习，改造了教师的世界观，提高了教师的思想认识，使教育转到为人民服务的轨道上来，努力贯彻为工农大众服务的指导方针。

六、工读生产

1950年，县中成立工读委员会，组织学生参加工读生产。学生参加工读以自愿参加为原则，参加的同学须经工读委员会审查通过，其条件为家境清寒，有工作能力者为合格。参加工读的同学如不负责任，致使资本受到损失，一律赔偿，若为人力所不能挽救的损失（如猪瘟）当作例外。工读生产成品收入，除成本和公积金（抽取利润的 %）外，完全归同学所有。该年上半年制订的工读计划草案，劳动生产部分设农艺组、畜牧组、农业加工组、工业组、合作社等。该计划草案需动支学米、学费稻谷12500斤，作为开展工读业务的垫脚本。县人民政府把计划草案转呈温州专署要求核准，并认为计划草案有两项意义：一、使学校参加大生产运动，增加收入，减轻学生对教育费的负担。二、使全体师生与生产劳动结合，建立劳动观点，改造思想意识。县人民政府并认为这事是该校革新教育的创举。温州专员公署在批示中认为“是项计划缺乏重心”，“工业生产必须研究市场销售情况，资金花下去，周转不灵，易于失败。当此资金短缺，生产经验技术不够，就应当集中财力、劳力、时间，钻研一种主要劳动生产”。专署明确指出，“工读生产应当以农业生产为主，结合副业生产养畜、蚕丝等”。学校据此批示，调整了计划，该年下半年，工读生产分设为农垦（25人）、合作社（5人）、洗衣（5人）养猪（5分）、养羊（4人）、缮写（2人）等7个组。1950年，开垦学校周围荒地4亩3分多，种植马铃薯、络麻、甘薯和各种蔬菜，养羊6头，养猪 头，收获络麻700斤，甘薯5000斤（计旧人民币40万元），菜头500余斤（计旧人民币6万元），大麦90斤（头年种植）。其余蔬菜折价归伙食团计算。工读生产收入共计旧人民币66.76万元，除甘薯款40万元尚存工读会外，其余26.76万元全数发给工读同学为伙食谷。

七、事务工作

乐中自迁到县城以后，对原私立乐成初中的校舍、校具进行大规模的修理。原有校舍年久失修，屋瓦多破裂，每到雨天，各处多被漏湿。1950年，把各处屋瓦全部重翻，剔去破瓦，增添新瓦。有的房屋木柱被白蚁蛀蚀，桁条、横梁多脱榫，有塌倒之虞，均一一给加贴柱。男女生寝室向来少窗，东西两面均用木板隔成，光线黑暗，空气不流通，暑天十分闷热，不合卫生要求。现开板窗42爿。原缺乏浴室，现修隔浴室，男4间，女2间。又修理厕所。

把从虹桥搬来的校具和原乐成初中的校具清查一次，重分项目，编定号码，造具清册。对黑板、床板、浴盆、面盆架及球架等校具进行修理、添补。

改组膳食会。第一届膳食会在1950年3月20日成立。每届膳食会任期一月，到时改选。从是年9月开始，任期改为一学期，而采办、管仓、监厨三股干事各二人，每月更迭。

做好经费收支工作。每学期做好事业规费、代管费、工读经费、员工薪金等经费的收入和支出，催收学田租谷，1950年秋，学田租谷经晒干秤定入仓，计5671.5斤；催收学生事业规费欠谷4000余斤。

测量校园，建筑围墙。请两位教师利用课余时间测绘，经一个多月，绘好校园平面图。又建筑学校围墙30多丈。

购买药品。省教育厅发来学生卫生补助米2580斤，其中一部分由事务处用来购买药品58种，交校医使用。

完成“三好楼”基建。1953年新中国成立后，由国家拨款建造的第一幢教学楼动工兴建，有教室8个。全校师生参加清基和搬运木料、砖瓦、石头等义务劳动。当年下半年建成，命名为“三好楼”。1954年，又建平房两幢。这样，大大缓解了教学用房。

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乐清中学校史3 ----贯彻社会主义教育方针的十年

（三）贯彻社会主义教育方针的十年

（三）贯彻社会主义教育方针的十年

一、从初级中学到完全中学

1956年，全国基本完成了对农业、手工业和资本主义工商业的社会主义改造，进入了开始全面建设社会主义的历史时期。党和国家提出了“向科学文化进军”的口号，一个文化建设的高潮已经到来。

1956年1月，在浙江省第一届人民代表大会第三次会议上，乐清县选出的省人大代表陈芙蕖在会上提议，要求在乐清县增办高级中学。4月14日，浙江省人民委员会办公厅函复陈芙蕖代表，“省教育厅已根据国家教育事业发展规划，结合你县具体情况，将你县增办高中任务列入56年度事业规划。今年暑期开始在乐清初中增招高中班。”此件同时抄送浙江省教育厅，乐清县人民委员会，温州专 。

是年下半年，学校增招高一新生4个班，开始了从初级中学到完全中学的跨越，校名也因此而改为浙江省乐清中学。

二、共产党的领导与社会主义教育方针

1956年9月开始，陈培汉、金大千先后任乐清中学党支部书记，兼任副校长。1957年8月，又任命王炳墀为副校长。1958年4月，县（地）委委任余孝安为学校专职书记，旨在加强共产党对学校的领导，坚持一切工作都以党支部为领导核心。1960年6月，中共温州地委决定：乐清县委书记王振元兼任乐清中学校长，林康西任乐中党支部书记，金大千、陈培汉任乐中副校长。1963年2月，县委又任命张龙光为副校长。

学校办成完全中学后，其行政机构无多大变动。党支部、校长之下，分设教导处和总务处。教导处之下分设各科教学研究组。

学校建立中国共青团团委和中国少年先锋队大队部，配有专职团队干部管理。

1957年2月，国家主席毛泽东在最高国务会议第十一次（扩大）会议上，作了《关于正确处理人民内部矛盾的问题》讲话，在谈到教育方针时说：“我们的教育方针，应该使受教育者在德育、智育、体育几方面都得到发展，成为有社会主义觉悟的有文化的劳动者。”这是新中国成立以后第一次提出的教育方针，明确了学校的培养目标及其要求。

1958年，中共中央、国务院发布的《关于教育工作的指示》中提出，“党的教育方针是教育为无产阶级政治服务，教育与生产劳动相结合；为了实现这个方针，教育工作必须由党来领导。”这一指示肯定了新中国成立后九年来教育发展的业绩，也指出教育发展中存在的问题，主要是脱离无产阶级政治，脱离生产劳动，强调党在教育工作中的领导地位。

学校努力贯彻党的社会主义教育方针，1958年开始设置专职党支部书记，强调书记挂帅和党支部的绝对领导。学校组织学生参加各项政治运动，参加工农业生产，把生产劳动列为正式课程，大办工厂、农场，把学生作为劳动力使用，而削弱了文化科学知识的学习。

1960年贯彻劳逸结合的方针，学生参加工农业生产的量开始减少。1963年，执行中央颁发的《全日制中学暂行工作条例（草案）》，1964年，传达学习中共中央主席毛泽东在教育工作座谈会上的讲话，改革学制、课程、教学方法和考试方法，减轻学生课业负担，不断提高教学质量。该年冬，传达《毛主席与毛远新谈话纪要》，“阶级斗争是你们的一门主课”，“反对注入式教学法”，学校强调反修防修，培养无产阶级革命事业接班人。

三、教学改革

学校办成完全中学后，学制实行三三制，即初中阶段三年，高中阶段三年。1958年下半年，学校一度试行中学四年一贯制教学计划及中学五年一贯制半工半读教学计划。

中学四年一贯制设置语文、社会主义课、数学、历史、地理、生物、矿物、物理、化学、生产劳动、逻辑学、外国语、体育、音乐、图画等课程。前三学年每年上课40周，每周上课32节；第四学年每周上课38周，每周上课31节。每节上课时间从45分钟增为50分钟。另有体力劳动每周一天。

中学五年一贯制半工半读课程设置与四年一贯制相同。第一学年上课36周，每周上课32节；第二、三、四学年每年上课40周，每周上课分别为32节、27节、24节；第五学年上课38周，每周上课24节。每节上课时间从45分钟增为50分钟。另有体力劳动一、二学年每周一天，第三学年每周一天半，四、五学年半日劳动半日学习。

四年一贯制和五年一贯制半工半读在学校只试行了一段时期，并未长期实行。

1956年秋，执行教育部制发的1956——1957学年度中学授课时数表，初中开设汉语、文学、数学、历史、政治常识（一、二年级不开）地理、生物、卫生常识、物理、化学、体育、音乐、图画、工农业基础知识（一、二年不开），高中一年级开设汉语、文学、数学、历史、地理、生物、物理、化学、外国语、体育、制图等。1957年秋，课程有所调整，初高中重开政治，初三增设农业基础知识。

1958年秋，课程又有调整，恢复语文，不再分设汉语、文学、政治改设社会主义教育，增设生产劳动，旨在加强劳动教育。此外语文、历史、地理分别增加乡土教材。1963年秋，课程又有变动，政治课按年级分别设置道德品质教育、社会发展简史、中国革命和建设、政治常识、经济常识、辩证唯物主义常识，初中重设外国语，初三开设生产常识。上课时间，每节课50分钟。

1966年“文化大革命”开始后，该年秋季，学校高中没有招生，初中招收新生，1967年秋季初中又招新生，开设的课程有毛主席语录、农业会计、体育、革命文艺等。上课只有几周就停课了。

学校所用教材，大都为部编教材，其补充教材和乡土教材，多采用省编或教师自编。1958年，为适应目前形势、勤俭办学和学生的需要，许多学科的教材都作了增删修改。1960年秋季，据省教育厅通知，政治课应认真加强形势教育，着重加强阶级观点、劳动观点、不断革命、彻底革命的思想教育。开学之后初高中都学习人民日报社论《立即开展一个以粮、钢为中心的增产节约运动》、《全党动手，全民动手，大办农业，大办粮食》和李富春的《高举总路线红旗继续前进》等文章，高中还要学习陆定一代表中共中央、国务院在全国文教群英会和第三次文代会上的祝词，初中还要学习英雄人物。高三政治课主要学习《列宁主义万岁》等三篇文章。政治课教学，还要组织学生学习毛主席著作，进行形势教育，均应紧密联系当前政治斗争和生产斗争，结合学生的思想实际，贯彻“兴无灭资”原则。

1958年开展整风运动，教师积极改革教学方式方法。过去单纯传授知识，管教不管导，教书不教人，普遍存在注入式教学法，现在开始面向政治，面向生产，面向思想实际，改变了“三大脱离”，转而变成“三大结合”。1960年开始开展各科之间大协作，如政治教师、历史教师兼语文课，语文教师兼政治或历史课，使学科教学得到密切配合。语文课上毛主席诗词，请音乐教师听课，用毛主席诗词配曲上音乐课。革新课堂教学，掌握教学重点，精讲多练，启发学生思维活动，活跃课堂气氛。又试行电化教学，既生动形象，又节约时间。

1964年，学习贯彻毛泽东主席在春节座谈会上的谈话和对北京铁路二中校长提出减轻中学生负担问题的意见的批示：“现在学校课程太多，对学生压力太大。讲授又不甚得法。考试方法以学生为敌人，举行突然袭击。这三项都是不利于培养青年们在德、智、体诸方面生动活泼地主动地得到发展的。”学校严格控制考试次数，改革教学方法。此后又传达毛泽东主席关于培养接班人的谈话和《与毛远新谈话纪要》等，强调“阶级斗争是你们的一门主课”要培养无产阶级革命事业的接班人。1965年，传达毛泽东主席对“北京师范学院一个班学生生活过度紧张，健康状况下降”材料的批示：“学生负担太重，影响健康，学了也无用。建议从一切活动总量中，砍掉三分之一”。学校采取措施，切实减轻学生课业负担。提倡当堂完成作业，语文、数学、外语、物理、化学等可留少量课外作业，其他各科一概不留课外作业，以使学生能生动活泼地主动地得到发展。

四、教师队伍

1956年秋，学校办成完全中学，师资缺乏，学校从兄弟学校或外地调进一批教师。该年全面工资改革后，教师工作积极性高涨。1957年署假，教师留在学校进行整风和反右派学习；寒假至1958年3月，全体教师集中温州地委干校进行反右派斗争。经上级有关组织同意，将黄士华、吴颂球、李长和、杨节乐、胡儒标、郑大伟、金宗宽（已调出）等划为“资产阶级右派分子”，开除公职，有的还被押送回乡管制劳动。学校共有教职工85人，右派分子占8.2%。反右派斗争扩大化，使广大教师长期心有余悸，工作缩手缩脚，使教育工作受到不应有的损失。

1957年秋，新中国培养出来的大学毕业生开始分配到县。学校从大学毕业生中挑选教师，至1966年夏，先后有30多位大专毕业生分配到学校任教师，学校教师的政治素质和业务水平大为提高。这些新分配来的教师经过几年锻炼，逐渐成为学校的教学骨干，有的还当了各科教研组长和教导处的负责人。1966年初，新教师约占教师总数的50%。教师的课节负担比较重，1960年，教师每周最少的有18节，多的达22节。至“文化大革命”开始时，学校的教师队伍比较齐整，各科教师的组合也比较均匀，有力促使学校的教学质量不断提高。

五、勤工俭学与半工半读

学校重视生产劳动。20世纪50年代初期，开展工读生产，主要目的解决经济困难学生的费用问题。1956年秋季之后，特别是1957年整风反右之后，学校重视生产劳动，主要解决教育脱离生产，学生轻视劳动，特别是轻视农业劳动的问题。

1958年初，学校发动高中和初三年级500多名学生到白石参加白石水库建造工程劳动，坚持两个多月，做了二万多工。学期开学后的两个多月中，全校师生参加学校附近西山水库修建工程劳动，每天都有300多工，共做了三万多工。春耕生产时，师生日夜苦战，积极做好校内生产劳动，同时每日抽调50—400人支援乐成、城东、城南等地农业社抢收春花和进行春耕生产。夏收夏种时，学校抽出400多人帮助农业社抢收抢种。

1958年开始，学校成立勤工俭学委员会、管理校办农场、畜牧场和工厂。

农场共有水田185亩，山地23亩。主要种植水稻和番薯。在学校附近，遍植向日葵、蓖麻子、各种豆类和蔬菜。185亩水田，除25亩较好外，160亩完全是土质瘠薄的烂塘田，且座落在南草垟，离校有13里之遥。师生们克服了没有种子、耕牛、肥料、农具等困难，栉风沐雨，披星戴月，苦战半年，农场获得空前大丰收。这160亩烂塘田，过去一年里，只收一、二百谷，1958年早稻平均亩产达400斤，最高单位面积产量达1000斤。

畜牧场饲养毛猪19头、兔60头、牛5头、羊2头、鸭90多只、鸡100只。在兔和鸡、鸭方面，还特地培育和推广一些优良品种，如安哥拉兔、澳洲墨和婆罗门鸡、北京鸭等，使之大力繁殖。

工业方面，办起固氮细菌肥料厂，25人，日产肥料500—700斤；电池厂，5人，日产电池10打，空气电池灯30台，其质量超过上海大中华；砖瓦厂，75人，日可造砖坯700——1000个，还有铁工场、木工场、篾工场等。1958年下半年，为完成中央提出的年产钢1070万吨，铁1700万吨的指标。乐清全县开展大炼钢铁运动，学校师生也投入这一运动，办了炼铁厂。同学们到城北乡挑铁砂，在操场上筑炉炼铁。先建立两个土炉，炼铁都失败了，后又建立两个大饼炉，先后炼了三次，也失败了，炉底冻结不能出铁。再建11个馒头炉，6个投入生产。

1958年，是学校勤工俭学最风光的一年。上半有高中5个班，初中3个班，学生931人，教职工49人，下半年高中8个班，初中11个班，学生933人，教职工52人，共种植水田185亩，山地23亩，平均每人0.20亩多。此外还办工厂，办畜牧场，大炼钢铁，支授各地修水库，筑海塘，夏收夏种、扫除文盲等等。1958年下半年，高一年级实行半工半读，其他班级也准备转为半工半读。学校领导提出“要做到吃饭不要钱，先做到吃菜不要钱。”勤工俭学劳动，培养了学生的劳动观点，认识到劳动光荣，养成艰苦奋斗的精神；促进教学改革，把“三脱离”变成“三结合”（结合政治、结合生产、结合实际）；在社会上产生良好影响，如科学种田，良种培育等。但这一年勤工俭学，生产劳动时间过多，劳动强度特大，因此，“劳动生产与课程安排的矛盾难解决”，学生“旷课的很多，特别工农子弟及学生干部，补课补不胜补”。“学习放松了”，“学生作业没有很好完成”，“球场长出青草”，“其他课外小组及文体活动也陷于停滞局面”。这一年，学校流生严重，上半年原有1050人，流生120人，占11.4%；下半年高一新生近四分之一不读，强调困难。老生流生也占8%。

1960年，学校农场农田减少至71亩，平均亩产早稻480斤，晚稻399斤，全年平均亩产达800多斤。畜牧场饲养黄牛2头，毛猪85头，鸡、鸭、鹅等360多只。上学期一次卖给国家毛猪27头，每头重量200多斤。学校拟把畜牧场发展为良种繁育场，为农民提供良种。饲料是养猪的突出问题，学校组织师生利用课余时间上山拾枯番薯藤叶，基本上解决了饲料问题。果木场培植桃、李、枇杷、苹果、桔子等果树，又试种从南方移栽的香蕉和龙眼树。在“大办农业，大办粮食”的号召中，师生在学校四周山坡上开垦荒地320亩，种上蔬菜，并大力推广套种，提高复种指数，选育蔬菜优良品种，大面积种植的优良品种有永德白菜、球菜、花菜等9种。学校成立生产处专门管理农场、饲养、蔬菜三线，由三位教师分工负责，班级生产出来的蔬菜，全部用来改善学生伙食，实现吃菜不用钱。

1958年开展勤工俭学时，随着农业季节而增减教学时数，本着“农忙不读减少读，农闲读”的原则，安排教学劳动时间。1960年，为适应大办农业、大办粮食，进行校队、校厂挂钩的需要，建立集中劳动与分散劳动相结合的劳动制度，就是除农忙假外，学生劳动时间作两种安排：一种是集体劳动，每学期集中劳动两次，每次连续劳动一周；另一种是分散劳动，每两周劳动一次，每次一天。因此课程表也作两周安排，单周上五天课，双周上六天课，解决数学与生产劳动时间的矛盾。

到1966年“文化大革命”开始前，学校农田全部归还给农民，农场不办了，工厂也停办了，只有畜牧场还继续在办，学校附近山坡上有一些蔬菜地在种植。

六、政治运动与思想教育

这一时期，学校里与社会上一样，政治运动多，先后经历了整风反右，“大跃进”，人民公社，“反右倾”，技术革命和技术革新，学雷锋、创三好，社会主义教育运动，等等。

1958年，以整风为纲，推动学校一切工作。教师政治学习分为四个阶段，第一阶段学习社会主义建设总路线开展放鸣，提合理化建议。第二阶段学习党的八大二次会议文件，引导教师破除迷信，解放思想，开始大办工厂、农场。第三阶段动员教师开展“交心运动”。第四阶段开展评比运动，评出先进分子8名，占教师总数20%。

学生中的政治思想教育工作也以整风为纲，第一段阶段开展放鸣、辩论，放出大字报5864张，提出7000 多条意见，班级和个人都订出勤工俭学规划，开展竞赛。第二阶段，学习贯彻社会主义建设总路线，开展“四比”运动，即比觉悟，比学习、比劳动、比活动。第三阶段掀起破除迷信、解放思想，进行自觉革命运动，写出大字报6856张，提出意见8000多条。第四阶段进行勤工俭学评比，评出先进劳动者900名，其中一等100名，二等350名，三等450名，占学生总数的96.7%。是年下半年，全校掀起“诗画化”运动，几天几夜之内，写出“跃进诗”、画出“跃进画”12000多件，贴满整个学校。

1960年9月，根据省教育厅通知，对学生加强形势教育，着重加强阶级观点、劳动观点、不断革命、彻底革命的思想教育。

1962年，贯彻中央“调整、巩固、充实、提高”的方针和精减精神，学校动员下放部分学生回乡劳动。1963年，响应毛泽东主席“向雷锋同志学习”的号召，开展“学雷锋、创三好”活动，好人好事层出不穷。中苏两党交恶之后，学校对学生加强反修防修教育，强调阶段斗争，要把学生培养成为无产阶级革命事业的接班人。

七、体育卫生工作

1956年秋开始，体育工作继续推行《劳动卫国体育制度》，坚持做广播体操和开展课外活动。1958年“大跃进”时，体育课把劳动人民的生产劳动作用以作为体育活动的准备操。每天早上体育锻炼半小时，技能比过去进步得快。该年参加县中小学学生田径运动大会，学校选拔一百多人参加，得第一、第二的比例占85%；24人参加温州专区中学生运动会，得第一名、第二名的各5人，得第三、四、五名的共11人，只有3人没有得分。20世纪60年代初期，推行国家体育锻炼标准（见县教育志111页4行），学校组织体操队、篮球队、田径队等，定期进行基本训练，经常参加县、专区、省体育运动会及表演和比赛活动，获奖颇多。（见50周年纪念册10页）

1958年，根据省卫生厅通知，学校卫生工作“进一步提高身体健康水平”。是年，学校开展以除四害、讲卫生为中心的爱国卫生运动。6月前，校医室协同县防疫站，对师生进行全面血、粪检查，对患有丝虫病、钩虫病、蛔虫病、疟疾等疾病的学生进行治疗。在开展勤工俭学劳动中做好安全生产，防止劳动过程中伤害事故发生或由于不讲卫生而引起疾病。进一步开展卫生督导工作，重点地测定肺活量，心功能及养成讲卫生、不随地吐痰的习惯。据校医室统计，该年上半年与上年同期相比，学生疾病减少了41%。

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乐清中学校史4----“文化大革命”时期

（四）“文化大革命”时期

（四）“文化大革命”时期

一、“砸烂乐中”

1966年5月，“文化大革命”开始，乐中校园内掀起大字报高潮。6月17日，中共乐清县委决定以乐中为“文化大革命”试点，派驻工作组，组长陈岳宣（县委宣传部长），副组长尤俊章（县文教局副局长），指导乐中“文化大革命”，校园内大字报再掀高潮，要“横扫一切牛鬼蛇神”，“揪出一小撮修正主义分子”，矛头直指广大群众教师，进行人身攻击和政治诬陷。7月，县委工作组撤离乐中。中共中央《关于无产阶级文化大革命的决定》公布后，乐中学生冲出校门，冲向社会，大破“四旧”（指旧思想、旧文化、旧风俗、旧习惯）。10月，首批学生赴京代表动身上北京，接受中共中央主席毛泽东的检阅。学校开始停课闹革命，四出串连，12月，外出串连的学生陆续返校，立即与社会上的一些群众组织一起，开始“炮轰县委资产阶级司令部”。1967年1月上海“一月风暴”掀起夺权狂潮之后，乐中学生众多组织逐渐分为两大派：乐中东方红大队和乐中总司。3月，中共中央号召学生回校“复课闹革命”，但两大派学生仍在社会上冲杀。乐中没有复课，学校处于瘫痪状态，无政府主义泛滥。至1969年，乐清全县各中学均已先后建立革命委员会，开始复课，唯独乐中没有建立革命委员会，没有复课。乐中被诬为“封、资、修的样板”，被彻底砸烂。学校的教学设施、仪器、教具都遭到不同程度的毁坏，图书馆被捣，藏书几乎全部被毁。1969年之后，三届生（指1966、1967、1968三届毕业生）业已离校，或在边插队，或返回家乡，教师也大部分离开。留下的部分教职员工，经批准成立了“乐清中学护校革命领导小组”。

二、乐清县工农兵五七学校

1970年3月，“为了全面落实毛主席的光辉‘五七’指示，适应工农业生产发展的需要，适应三大革命运动的需要，适应教育事业发展的需要”，县革命委员会政工组拟利用原乐清中学校址，筹办乐清县工农兵五七学校，“培养为农村三大革命运动服务的，为工农兵所需要的革命事业接班人”。学校开设：师资培训、农业、财会、农技、农机、机电、畜牧兽医、通讯报道等短期培训班。招生办法：由社队革委会、厂矿、企事业单位革委会推荐选拔。其条件：“学员来于三大革命运动的第一线”，“高举毛泽东思想红旗伟大红旗，政治可靠，革命干劲足，有一定生产实践经验和身体健康的，年龄在十六——三十岁之间的工人、贫下中农、退伍军人和参加两年以上劳动锻炼的优秀青年”。学校的培养去向为“社来社去”，学习完毕，“回到工农业生产岗位参加生产劳动”。学校的教师“采取专职教员和兼职教员（老贫农、老师傅、解放军指战员及有关人员）相结合”，“能者为师。”学校领导机构，“建立有工人、贫下中农、解放军为主体有革命领导干部，革命师生参加的校革命委员会。并邀请与学校挂钩的实习单位的革委会成员参加学校管理工作”。原“乐清中学护校革命领导小组”相应撤销。县革命委员会同意政工组《关于筹建乐清县工农兵“五七”学校的报告》，并批示迅速做好筹建工作。

1970年5月15日，县革命委员会研究决定，批准成立县工农兵“五七”学校革命委员会，由戴希娒、干方斌、陈继定、尤俊章、赵玉德、林岳纯、章立鑫（暂缺工人代表一名，学业生代表二名、干部一名）等11位同志组成，并由戴希娒兼为主任，干方斌为第一副主任，陈继定、尤俊章为副主任。12月，县革委会为解决城镇学校领导体制，同意政工组和生产组的联合报告，“县工农兵五七学校由县农机一厂管理”，“由工厂轮批派出党员骨干和优秀工人组成的工人宣传队进驻学校，并分别参加学校的党支部和革委会”。

该年6月，县工农五七学校第一期培训班开业，以连、排为组织分式，分红师连两个排和红医连两个排。课程自定，教材自编。培训中狠抓阶级斗争教育和路线斗争教育，“忆苦思甜”，提高阶级斗争和路线斗争觉悟。学员还要到学校、医院去实习，红医连还办了门诊部，接待群众来诊治。此后，还举办过农机和广播电影放映等培训班。至1972年12月，共培训人员______人，时间由一、二个月至半年不等。所有被培训人员结业后均回原单位安排工作。

县工农兵五七学校存续时间约为两年半，1972年12月后，学校改为县教学辅导站，其任务是担负全县中小学的师资培训和教学研究工作。

1970年8月，城关镇人民公社第二中学开办，暂借县工农兵五七学校科学馆为校舍，招收2个初中班。该校由县农机二厂管理。

三、乐清县第一中学

1971年春，根据县革命委员会《关于开办高中及招生（试点）的通知》，县工农兵五七学校开始招收高中学生，在城关、城南、盐盆、城东、城北、慎海六个 社招收2班，学生108名；学制二年；招生对象以70届初中毕业生（即延至71年春季毕业生的）为主，适当招收农村户籍的69届初中毕业生，其条件“学生必须是政治思想好，在三大革命运动中，特别是无产阶级文化大革命中能活学活用毛泽东思想，突出无产阶级政治，阶级斗争和两条路线斗争觉悟高”；招生办法：实行群众推荐，领导批准相结合的办法）。

1971年 月，高中部开学，春季始业，按军事形式编排，称高中连，下分两个排，排下设班。1972年1月，中共乐清县委决定，将县工农兵五七学校高中部与城关二中合并为乐清县第一中学。为县办中学学校，建立党支部和有革命干部、工人贫下中农代表、革命师生参加的革委会，革委会下设教育组和总务组，教育组下分科建立教研组。4月，县委决定，尤俊章任乐清县第一中学革委会副主任、党支部副书记，孙大征任乐清县第一中学革委会副主任。由于原乐清中学已被“砸烂”，教师大部分流散，高中部开始招生时，学校不得不重组教师队伍。新组的教师队伍程度参差不齐，有的根本没有受过职业训练，只能算是“拉郎配”。

1973年，学校以批修整风为纲，明确提出“把学校工作转移到以农业为基础的轨道上来”，“把支援农业、支援集体经济放在第一位”。加强教师的政治学习，每周一、二、三、五晚上集中学习，需要时随时增加学习时间。

试行省教育局制订的《浙江省中小学教学计划（试行草案）》，上好文化课，认真贯彻毛主席的“十大教授法”。该教学计划（试行草案）具体规定了初高中的教育要求。

初中教育的要求：在小学教育的基础上，进一步培养学生热爱毛主席，热爱中国共产党，热爱社会主义祖国和工农兵进行无产阶级国际主义教育；使学生了解党在整个社会主义历史阶段的基本路线，认识社会主义历史阶段的阶级，阶级矛盾和阶级斗争的规律，初步具有分清路线是非和批判资产阶级的能力，不断提高阶级斗争、路线斗争的觉悟，提高革命警惕性，加强战备观念；教育学生积极参加三大革命运动，决心走与工农相结合的道路，树立为中国和世界绝大多数人服务的思想；逐步树立无产阶级的劳动观点、群众观点、集体主义观点、辩证唯物主义观点和历史唯物主义观点；能自觉斗私批修，遵守革命纪律，加强革命团结，继承艰苦奋斗、勤俭节约的革命传统和具有共产主义的思想品德，努力做共产主义事业的接班人。要继续提高阅读、写作能力，掌握自然科学中的一些概念、定理、定律、公式，培养分析、计算运用的能力，使学生初步具有参加三大革命运动的一些实际本领。如能自学马列和毛主席的著作，以及一般的报章杂志，宣传马列主义、毛泽东思想；能写通顺的记叙文、简短的论说文和常见的应用文；能运用所学自然学科的基础知识和基本技能，分析和解决三大革命运动中一些简单的实际问题等等。要进一步开展各种文体活动，增强学生体质，提高运动技能。

高中教育的要求：在初中教育的基础上，进一步培养学生热爱毛主席，热爱中国共产党，热爱社会主义祖国和热爱工农兵，进行无产阶级国际主义教育；教育学生认真学习马列和毛主席关于辩证唯物主义和历史唯物主义的学说，学习党在整个社会主义历史阶段的基本路线和政策，懂得一些马克思主义，初步能用马列主义的立场、观点、方法分析和解决问题，能初步识别真假马克思主义，增强批判资产阶级的能力，具有阶级斗争、路线斗争和继续革命的觉悟；教育学生决心走与工农相结合的道路，在三大革命斗争实践中，进一步树立全心全意为中国和世界绝大多数人服务的思想；进一步发扬无产阶级的革命传统和培养共产主义道德品质，树立为共产主义事业而奋斗的远大理想。要在初中的基础上，使学生进一步掌握各门学科的基础知识和基本技能，着重培养独立分析问题和解决问题的实际能力，为三大革命运动服务。要继续大力开展各种文体活动，进一步提高运动技术水平，使学生有健康的身体，能担负保卫祖国、建设祖国的光荣任务。

试行《体育锻炼标准条例（草案）》，上好体育课，坚持早跑、课间操制度，开展课外体育活动和“三大球”（篮球、排球、足球）小型活动。

此时学校开设的课程，高中有政治、语文、外语、数学、工业基础知识、农业基础知识、历史、革命文艺、军事体育等，初中有政治、语文、外语、地理、物理、化学、生物、革命文艺、军事体育等。教材使用省编教材，或自编教材。

除了学习一点文化课外，学校还开展学工、学农、学军活动。学工，学校办了个小型机械厂、中草药研制厂，生产锯床，生产“岩柏合剂”等药物，但因场地小，多数学生无法进入工厂；学农，一是在校园里种植农作物、中草药，培育蘑菇菌种和蘑菇、银耳，参加校畜牧场劳动，一是到农村去参加春种秋收，或是兴修水利；学军，主要是军训和拉练。每个学期放农忙假一次，时间半个月，农村学生回乡参加劳动，城镇学生由学校组织到农村劳动锻炼。

学校虽已恢复，但“文化大革命”尚未结束，时时冲击学校教学工作。

1971年秋，《全国教育工作会议纪要》下达，抛出所谓“两个估计”：一是解放后十七年“毛主席的无产阶级教育路线基本上没有得到贯彻执行”；二是知识分子大多数“世界观基本上是资产阶级的”。《纪要》全面否定解放后十七年的教育工作成绩，搅乱了思想，制造了混乱，极大地挫伤了教师的积极性。

1973年7月，县教育工作会议召开，部署“批林批孔”整风已作。此后，学校即开展所谓“批林批孔”运动，“评法批儒”，将学生从未接触过的陈腐发要的“三字经”之类拿出来让学生批判。1974年，县革委会派了“工人毛泽东思想宣传队”进驻学校，贯彻极左路线；又贯彻省委领导对本校学生王俭美的关于反对走后门的一封信的批示，开展大批判，批判所谓“复辟回潮”，批“智育第一”，批“师道尊严”，造成“读书无用”的不良风气。一时间，学校教学秩序又受到严重干扰，出现了极度混乱现象，学生不来校上课，或来校而不进教室，或进教室而课堂纪律杂乱，教师无法上课，学生无法听课。课桌凳被毁坏，教室墙壁被捣了大洞。校无宁日。学生的学业成绩普遍下降。期间毕业的学生，只是时间上达到规定的年限，实际上多数达不到中学毕业程度。有的学生受极左思潮影响，无政府主义思潮泛滥，分不清是非界限，违法乱纪的行为严重，极端个人主义恶性膨胀，给社会带来极为不良的影响。（长沙-φP178）

从1966年5月“文化大革命”开始至1976年10月粉碎“四人帮”时止，十年期间，乐清中学遭受了一切劫难，学校受到很大破坏。但多数教职工能坚守岗位，多数学习仍能努力学习。期间毕业的学生，在恢复高考之后，好多人考上大学，有的甚至出国留学。这期间毕业的学生，日后取得可观成就的有：博士、国家建设部副部长仇保兴，浙江省金华市市长徐止平，博士、中国科学院院士、遗传研究所基因组中心主任杨焕明，教授、浙江教育科学院院长方展画，人民日报驻浙记者站副主任主任记者袁亚平，浙江南都集团董事长周庆治，美国中坦有限公司董事长胡巧敏，张一鉴、王俭美、李遍野，长江集团董事长施中旦。

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乐清中学校史5----整顿恢复 学校面貌发生深刻变化

（五）整顿恢复 学校面貌发生深刻变化

一、粉碎四人帮，学校面貌发生深刻变化

1、调整充实学校领导班子

十年“文化大革命”期间，学校领导班子长期处于瘫痪、半瘫痪状态，或派性十足。粉碎“四人帮”之后，学校改由革委会副主任孙大徽主持工作。1977年2月，县委任命李方坚为学校党支部副书记兼校革委会副主任，主持学校工作，同时免去尤俊章的学校党支部副书记兼校革委副主任的职务，并调离学校。1978年1月，革委会副主任孙大征调离学校；2月，县委任命林子渊为学校副校长；8月，县委又任命郑逊华为学校党支部副书记兼学校副校长。1979年3月，县委任命郑逊华为学校校长，自1952年7月蔡耀言校长调离后，学校的校长职位一直由县党政第一把手挂名兼任，27年过去了，学校现在总算有了自己专职的校长。4月，县委又任命陈定中为学校党支部书记。同时免去李方坚的学校党支部副书记兼副校长的职务，并调离学校。自“文化大革命”开始后至今，学校支部书记一职长期缺位，只有副书记。至此，学校党政两职位，都有了正职负责人。同年11月，县委免去陈定中的支部书记职务，调离学校，学校工作由郑逊华主持。1980年7月，县委任命郑逊华为学校党支部书记，不再兼任校长。同时任命罗邦成为校长，林应元为副校长。11月，县委任命李方坚为党支部书记，同时免去郑逊华党支部书记职务。1982年9月，县委任命陈寿春为学校党支部副书记兼副校长。至此，学校党支部有正副书记各一人，校长一人，副校长二人（其中一人兼职），实行党支部领导下的校长负责制。在调整学校领导班子的同时，教导处、总务处两套班子的负责人也多次进行调整，选配教学骨干担任各教研组的正副组长，加强了共青团、少先队和学生会的领导。

2、拨乱反正，开展群众性的揭批查运动

从1977年初开始，学校新的领导班子，根据中共中央的部署，乐清县委的指示，联系学校实际，发动师生，开展群众性的揭批查运动，揭批“四人帮”的罪行及其在学校的流毒，查“四人帮”在学校的帮派及其活动。

1971年帮派体系炮制的《全国教育工作会议纪要》完全否定“文化大革命”前十七年教育事业，提出十七年中“无产阶级教育路线基本上没有得到贯彻执行”，“是资产阶级专了无产阶级的政，是黑线专政”；“知识分子的大多数世界观基本上是资产阶级的，是资产阶级知识分子”，即所谓“两个估计”。这“两个估计”是套在广大教育工作者头上的“紧箍咒”。粉碎“四人帮”后，中央撤销了《全国教育工作会议纪要》，推翻了“两个估计”，1977年下半年，学校开始批判邦派体系炮制的“两个估计”，揭露其对教育事业造成的严重危害，调动了广大教师的工作积极性。

与此同时，学校重建教育工会组织、学生会组织和少年先锋队组织，取消“红卫兵”、“红小兵”等组织。学校教育秩序逐步恢复正常，各项工作逐步开展。

3、平反冤假错案，落实的党的知识分子和干部政策。

在揭批查“四人帮”罪行流毒的同时，学校对“文化大革命”期间以至在此之前历次政治运动中所造成的冤假错案进行全面复查，对被错误打击、迫害的干部和教职员工予以平反昭雪和落实政策。1957年反右派时被错误地划为右派分子的，全部平反，恢复政治名誉，重新安排工作，是党员、团员而因此被开除党籍、团籍的一律恢复党籍、团籍。对被迫调离学校的教师设法调回来，不调回来的也在所在单位予以平反。

与此同时，学校积极在知识分子中发展党员，8年中，在教师中发展新党员______名，被推上学校校长、副校长、党支部副书记等领导岗位和教导处主任、总务处主任等负责人，有______人当选为县人大代表_____人，被推为县政协委员。罗邦成校长还被县七届人大会议选为常务委员会副主任。

根据政策，有____人办理了离休手续，____人办理了退休手续。

1977年10月，教职员工不同程度地增加了工资，这是十余年来第一次。此后，工资提升和调整工作逐步上正轨。

4、学制恢复三年制，办学规模扩大

1971年春，学校恢复招生，为春季始业，初中、高中，学制均为二年。“文化大革命”结来后，1978年起，恢复秋季招生，是年秋季开始，初中恢复为三年制，1982年秋季开始，高中也恢复为三年制。

1971年春恢复招生时，初中招4个班，高中招2个班。“文化大革命”结束后至1984年春季，学校办学规模迅速扩大，初高中招生班级和人数大为增加，1980年毕业班级初高中各8个班，毕业学生人数初中450多人，高中430多人。特别是高中招生班级和人数不仅超过“文革”期间，也超过“文革”之前，为历史之空前。

二、以教学为中心 各项工作全面展开

1、恢复以教学为中心

“文化大革命”结束后，重新明确学校工作以教学为中心，教师的职责在于教好书，教好人。教师认真备好功课，教好功课，充分发挥课堂教学45分钟的作用，及时批改作业。1981年，为适应党的工作着重点转移到经济建设上来和办好重点中学的要求，学校深入教学改革，提出“全、均、活、实”四字方针。全：即以德智体全面发展的观点作为指导思想，坚决执行教育部提出的改变当前违背全面发展方针、单纯追求升学率的五项措施；均：即防止偏科。中学教育是基础教育，一般地说，要求各科均衡发展。必须大力纠正目前存在的重理轻文现象，对于有特殊爱好的学生，须在均衡发展前提下，积极发展他们的才能；活：即采用启发式，废止注入式，把知识教活，起到举一反三的作用，努力发展学生的智力和能力；实：即按照大纲要求，狠抓双基落实。是年开始，制订各年级的语文、英语、数学、物理、化学等五门功课的过关标准，使各级段的任课教师都明确自己的奋斗目标，并进行过关测验，以达到全面提高数学质量，全面提高合格率。

成立高考复习指导小组，由高二、高三任课教师组成、教导主任兼任组长，每月开会一次，开展工作。

抓好初一，高一两个起点级段的工作。新生入学后，各科进行一次知识摸底考试，以便查漏补缺，有针对性的进行教学。

2、抓好师资队伍建设

“文化大革命”严重破坏了乐中的教师队伍。“文革”结束后，学校办学规模迅速扩大，教师严重不足，抓好师资队建设，为学校的一项当务之急。学校采取多种措施，扩大教师队伍。一是“文革”前在乐中任教的教师，“文革”期间流散全县各地的，尽量设法把他们请回来。二是在外地要求调入乐清的教师中选择优秀者到校任教。三是在全县各中学中物色适宜到乐中任教的教师。四是从大专院校新毕业的学生中挑选教师进入乐中。从1977年至1983年，进入乐中的教师有70多人，教师队伍迅速扩大，增加了很多的新鲜血液。

教师人数急剧增加，教师队伍的水平参差不齐，好多教师未达合格学历，或未受过专业训练，或缺乏教学经验，严重影响教学质量。为此，学校组织教师学习教育理论，学习教学大纲，搞好文化业务知识进修，开展教研活动，不断提高教师的业务水平，以适应时代的要求。

与此同时，对不适宜于做教学工作的人员，动员其转岗转业，或离职进修培训，对已届退离休年龄的教师，及时为之办理退休、离休手续。

3、开展教研活动

开展教研活动，帮助教师提高教学水平。教研活动围绕“以课堂教学为中心，提高教学质量为中心，发展智能为中心”而开展。

每个学期开始时，各教研组都要订出教研活动计划，学期结束时进行总结，并在全体教职工大会上汇报。每个学期语文、数学、物理、化学、外语、政治等科都要举行一次探讨性的规模较大的观摩课或公开课。平时提倡教师互相听课，互相学习，校长、教导主任深入教学第一线，了解教师的教学情况，每周听课不少于3节。每年，学校还组织部分教师赴上海、杭州等地听课、学习，取人之长，补己之不足。

学校行政、教导处，每学期对各科教学及学生作业进行抽查，学期中途，抓一次教学质量检查。期中考试和学期考试之后，每个教师都要进行试卷分析，各教研组都要进行试卷分析讨论会，总结成绩，找出问题，分析原因，探索今后教学之路。

交流教学经验是开展教研活动的一项重要内容。各教研组或专门召开经验交流会，或通过公开课、观摩课集体备课、课后评议，进行教学经验交流。学校还组织教师参加县的教研大组和各科学会的活动，交流教学经验。有时，还参加省和温州地区的各科教学经验交流会。1982年10月，浙江省中学语文教学经验交流会暨省中学语文教学研究会第二次年会在本校召开，学校领导和语文教师及部分各科教师参加会议学习交流。本校语文教师送给大会的论文，有 篇后来被选编在《浙江省 》。

4、全面贯彻教育方针

全面贯彻党的教育方针，在抓教学为中心的同时，加强政治思想教育和文体卫生工作。

学校建立学生政治思想工作办公室或领导小组，由校长或副校长负责，校长室秘书、副教导主任、团队干部、政治教研组长等为成员，进行深入细致和切实有效的政治思想工作，探讨研究和改进政治思想工作的方法，定期研究学生思想，确定教育内容和采用形式。由几位副教导主任兼任各年级的级段长，抓好级段工作，充分发挥班主任的作用，培训学生干部，健全各种规章制度，以法治校。学校组织学生学习《关于建国以来党的若干历史问题的决议》、《邓小平文选》、新党章和中共十二大文件等，开展爱国主义教育、理想教育，开展五讲四美三热爱（五讲：讲文明，讲礼貌，讲道德、讲纪律、讲卫生；四美：心灵美、语言美、行为美、环境美；三热爱：热爱祖国，热爱人民，热爱中国共产党）活动、学雷锋活动和全民文明礼貌月活动，提高了学生的政治思想觉悟。认真贯彻《中学生守则》，开展“三项竞赛”（纪律、两操和清洁卫生），抓好纪律教育和前途教育，使学生成为德、智、体全面发展的人才，做好“一颗红心，两种准备”。

学校重视学生的体育锻炼，保证学生每天有一小时的体育锻炼时间，以提高学生的体质。抓好早操、课间操和眼保健操，开好一年一度的秋季运动会，加强校运动队的训练，迎接县和地区的比赛。积极开展体育达标活动，达标率达到50%以上。

卫生工作积极贯彻预防为主的方针，抓防病、防近视工作。学生每年体检一次，建立学生健康档案。每学期开展大扫除三次，建立卫生检查制度，改变不良的卫生习惯。

每逢元旦、“五一”、国庆等节日，组织文娱演出或比赛；举办音乐欣赏讲座；利用广播和音乐课，进行每周一歌活动。

加强课外兴趣小组活动，全校有语文、数学、外语、化学、美术、音乐等小组，还有物理科技、气象、摄影等小组，每个兴趣小组都有辅导员，订出活动计划，确定活动内容、器材、人员、时间、场地。期末总结评比，表现突出者予以奖励。辅导兴趣小组的时间计算为教师的工作量。

三、总务工作

总务工作明确一切为教学服务，为师生服务的思想。粉碎“四人帮”之后，积极修缮校舍和课桌凳，以保证教学工作正常进行。健全各项财务管理制度，编造年度经费开支预算报告，使校务委员会通过执行。完成校产清理登记工作，调整教工住房和校具，安装火表；办好食堂，讲究卫生，改善师生伙食；打水井，建水塔，改建水管和电路，节省水电费。搞好学校合理布局，有计划地绿化环境，美化校园。

1977年第一幢学生宿舍完工，建筑面积954平方米。1979年拆去危房科学馆，重建成图书馆电化教室，建筑面积770平方米。1981年成立基建领导小组，由书记、校长、总务主任和教师代表若干人组成。1982年教师宿舍完工，建筑面积1030平方米；1983年第二幢学生宿舍完工，建筑面积943平方米，改善了教师和学生的住宿条件。1983年还新建厨房，锅炉房314平方米，为办好食堂提供了工作条件。

办好工厂和畜牧场。1982年，校办畜牧场获教育部等全国勤工俭学先进单位奖。

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乐清中学校史6----改革兴校 争创省一级重点中学

（六）改革兴校 争创省一级重点中学 （六）改革兴校 争创省一级重点中学 （1984年7月——1997年3月）

一、领导班子调整和校长负责制

1984年7月，中共乐清县委决定调整乐中领导班子，任命陈寿春为校长、支部副书记，原党政领导一律免去；县委组织部任命周明福、周方华为副校长。1985年11月至12月，县委派出工作组进驻乐中，再次调整领导班子。11月，县级机关党委任命尤俊章为支部副书记，免去陈寿春的副书记职务；12月，县政府任命尤俊章为校长，免去陈寿春的校长职务。1986年1月，县级机关党委任命陈民钦为副书记。1987年8月，县委任命叶际素为副校长；1988年1月，县教委任命尤俊章为支部书记；8月，县教委免去叶际素的副校长职务。1992年11月，市委任命陈民钦为支部书记，免去尤俊章的书记职务。

1992年，学校领导班子年龄老化，正副校长和支部书记共4人，平均年龄56.5岁，且身体都不好，患有各种各样的疾病，据医生诊断，都要住院治疗。（见1992年3月25日给县教委并报陈爱珍副县长的《关于重点中学评估验收有关向题的报告》）。1993年7月，县政府任命周方华为校长，免去尤俊章的校长职务；8月，市教委任命赵顺川为副校长。1995年4月，市委决定虞元来为支部书记，免去陈民钦的书记职务；8月，市教委任命林赞松为副校长。至1996年，学校领导班子经过调整，正副校长和支部书记共4人，平均年龄43.5岁，比1992年平均年龄下降了13岁，文化程度均在大专以上，其中一人为中学高级教师。正副校长都经过校长岗位培训，考核合格，持证上岗。

1984年6月之前，学校在党支部的一元化领导下开展各项工作，党政不分，以党代政现象比比皆是。1982年虽提出“必须明确不要以党代政，党政不分。要充分尊重校长的职权”，但学校工作仍是以党支部领为主。1984年7月至1991年，是学校由党支部领导为主而改为校长负责制的过渡时期。1984年7月以后几年，学校党政集中在一人身上，无所谓党政分工和以党代政。1991年 月，校长和支部书记两个职位分设，此时开始，校长负责制才逐渐明朗化，校长全面负责学校工作，发挥统一指挥作用，党支部在学校的工作中起保证、监督和政治核心作用。1993年开始，实施以校长负责制为核心的学校内部管理体制改革，并逐步完善。

二、机构改革

为了适应学校发展的需要，这一时期对校级机构进行了改革和调整。

学校原有教导处和总务处。1984年7月，撤销教导处，改设教务处和高中部、初中部，教务处负责教学与教务方面的组织和管理工作，高中部、初中部分别负责高中、初中学生的思想政治教育、文体卫生工作。1985年12月，县委工作组进驻学校后，决定撤销教务处与高中部和初中部（即政教处），重新恢复教导处。1986年2月，经公安局批准，设立治安保卫科。

恢复教导处与改革的形势不合，1993年8月，重又撤销教导处，设立教务处和政教处，同时设立校办公室。教务处协助校长贯彻党的教育方针，负责教学、教务和分管图书馆、文印工作；政教处协助校长贯彻党的教育方针，负责学生思想政治教育和校纪管理等工作；学校办公室协助校长处理行政事务，协助支部书记处理有关党务，负责秘书、人事、接待和分管校史、档案等工作。1994年设立教科组，隶属教务处，负责教学科学研究工作。

1989年开始，实行年级段与教研组并存的双轨制，由中层干部担任年级段长，负责行政管理，协调各处室的工作，加强横向教育教学管理；教研组负责学科管理。

三、建立教职工代表大会制度

为发挥教职工的主人翁作用，加强学校民主管理和民主监督，调动教职工积极性，为提高教育质量，办好乐中，学校建立教职工代表大会制度。

1987年召开首届教职工代表大会。

1995年1月8日召开第二届教职工代表大会。出席代表46人，列席人员11人。会议听取并通过校长周方华的《为实现跨入省一级重点中学和全国重点中学行列的目标而努力奋斗》的工作报告，通过《乐清中学教育改革和发展规划（1995—2000年）》、《乐清中学规章制度》、《乐清中学奖教金条例》、《请假制度》、《课时、教案、工作量补贴方案》等文件。工作报告和规划提出学校今后工作任务和奋斗目标，长期目标：为培养高层次的人才打好基础，为社会主义现代化建设多出人才、出好人才；近期目标：在明后年跨入省一级重点中学和全国重点中学行列。这个奋斗目标适应当前教育发展的需要和要求，符合学校的实际情况，成为学校工作的依据。

会议选举了新一届工会委员会，号召全校教职工同心同德，团结一致，振奋精神，奋发图强，抓住机遇，深化改革，加快发展，为全面完成大会提出的奋斗目标，力争跨入省一级重点中学和全国重点中学行列而努力奋斗。可以说，第二届教职工代表大会是争创省一级重点中学的动员大会，鼓励大会。

四、重视师资队伍建设

1984年下半年开始，在教师中开展评选教坛新秀活动。是年评上县级教坛新秀的有__位教师，温州市级教坛新秀的有____位教师。_____年开始评选培养名师活动，列入培养对象的有____位教师。1987年下半年开始首次教师职称评定工作，到_______年结束，全校专任教师____人,评上中学高级教师_____人，一级教师______人，二级教师____人。

这一时期，因年老而退休、离休，又因各种原因而调出的教师有40多人，这些人大部分是富有教学经验的骨干教师，调进的教师有____人，其中大多为大学毕业新分配从事教学的人员。教师的流动性比较大，出现青黄不接的断档现象。学校采取老教师传帮带的办法，培养青年教师,要求新教师拜师为徒，新老挂钩边学边教提高，并又采取培训、函授继续教育、到名校听课学习等办法，提高教师的文化业务水平。到1996年，全校专任教师90人，35岁以下的46人，占51.1 %；36—50岁的33人，占36.7%，51岁以上的11人，占12.2%，学历大学本科及以上的66人，占73.3%，大学专科的18人，占20%，高中及以下的6人，点6.7%；评上高级职称的27人，占30%，一级的38人，占42.2%，二级的23人，占25.6%，三级的2人，占2.2%。

这一时期，经济改革对教师的影响较大，有的下海经商致富，而教师的待遇较低致使有的教师不安心教育工作。为此，学校对教师进行师德教育，培养教师入党，千方百计提高教师的工资福利待遇，使教师安心工作，对教师中的优秀者，给予物质和精神方面的奖励。这一时期被评上省级优秀教师的累计有_____人次，被评上地级优秀教师的累计有_____人次。

五、教学改革

这一时期，教学工作注重提高课堂45分钟的教学效率和效果，提出“改进教法，讲求实效，广开渠道，加强实践，抓六天，抓白天，抓课堂，全面提高教学质量”的要求，逐渐形成教学工作“1、2、3、4”的新模式，即一个中心：紧紧抓住课堂教学这个中心；两个结合：大课堂与小课堂结合；三个重视：重视师资队伍建设，重视学生能力培养，重视教科研的开展；四个强化：强化教学常规管理，强化教学质量评价。强化学生基础落实，强化课堂教学改革。

1、改革教学方法

1984年下半年改革课堂教学，提出“少、精、活”，即教学时间少，教学内容精，教学方法活，体现“教师为主导，学生为主体，训练为主线”的“三主”教学原则，以提高课堂教学效率。1986年学校为省电化教育试点学校之一，进一步开展电化教育，运用电影、录音、录像、幻灯、计算机等教具对学生进行形象化教育。1989年提出改革陈旧的教学方法，再次强调采取启发教学，采用讨论课、演讲课、对话课、练习课、写小论文课等多种教学形式，生动活泼，调动学生的学习兴趣和积极性。1990年12月，组织部分教师参加“黎世法异步教学论”讲习班。1993年至1996年，学校开设研究课，强调学生自主学习。1995年12月，生物教师赵乐平参加中国教育学会生物学教学研究会主持的全国中学生物学教学录像课大赛华东片区比赛荣获一等奖。

2、课程改革

1984年度开始在初中部开设美工课，在高中部一年级开设电子计算机、电子技术、生物技术选修课。1987年度开始，实施教育部颁《全日制普通中学劳动技术教育课教学大纲（试行稿）》，各年级开设劳动技能课。1991年，开设环境保护、国防，人口教育等选修课。1993年开始在高一、高二段开设劳技课、选修课，积极开展学科竞赛。至1996年，全校共开设选修课40多门，做到计划、教师、教材、场地、时间五落实。每周二下午二三两节为选修课时间，参加学生人数达百分之百，同时允许跨级段选修，鼓励超前学习，为冒尖生创造良好的条件。

3、考试制度改革

1989年，执行《浙江省普通高中证书会考方案》。高中证书会考：高一考历史；高二考地理、生物、化学，生物、化学实验考查；高三考政治、语文、数学、物理、外语，物理实验和体育合格及社会实践考查。____月____日，举行首次高中证书会考，参加会考的学生共_____人，其优秀率占_____%，会考优秀率居温州市前茅。1990年，首次有______名学生领到省教委颁发的高中会考证书。此后每年举行证书会考，会考合格率均在99%以上。至1996年，共有 _____名学生领到省教委颁发的会考证书。1996年6月6日，召开毕业典礼暨九科全A颁奖大会，24名同学取得九科会考全A的优异成绩，受到学校表彰。这是学校实施会考制度以来九科会考全A最多的一年。

4、课外兴趣小组活动

根据青少年精力旺盛，求知欲强，好动好奇的特点，学校广泛而全面地开展课外兴趣小组活动。各教研组依照本学科特点，组织建立兴趣小组，开设专题讲座，组织课外阅读，把课内、课外、校内、校外的教学活动结合起来，以培养学生的实践能力、创造能力和探索精神。这一时期，兴趣小组有传统的，也有新建立的，至1996年，有车模、航模、无线电、计算机、影评、美术、生物，标本、演讲、数学、化学、地理、考古、英语、摄影、写作、书法、口琴、集邮等兴趣小组。此外还有田径队、球队、文学社（3个）等。每周五下午三四两节为活动时间，参加学生覆盖面达50%以上。1984年，高二学生舒甬参加全国青少年航海模型通讯赛获“F-B”项目全国第8名。航模和科技小组多次获省和温州市航模比赛一、二等奖，两次被评为温州市青少年科技活动先进集体。1995年在省“十运会”上，有三位同学分别获得航模比赛第一、二、三名。丹霞文学社刊出校报《丹霞》，并编辑刊印《丹霞诗抄》和《丹霞文萃》。

1987年，成立乐中数学爱好者协会，创办《数学爱好者》（不定期刊），著名数学家苏步青和谷超豪分别题写刊名和题词。该年开始，组织学生进行社会实践调查活动，1990年出刊《乐中学生社会调查文集》第一集，至1996年，共刊出8集。1988年又编印《乐清中学地学论文选集（1979—1988）》和《乐清中学学生化学征文集》、《学生政治小论文选辑》等。

5、教学科学研究起步

1984年度开始，学校重视教学经验总结，要求每个教研组有教学经验总结，便于交流，要求每个教师都要有专题研究，写成出面总结材料，并列入教师考核的项目之一。是年，绝大多数教师都写了教学经验总结或论文，好多教师还是第一次写。这些教学经验总结或论文虽然水平不一，但总算开了个头。1994年，学校设立教学科学研究组，隶属于教务处。教科组的成立，表明学校从总结经验到科学研究的迈进，表明教学学科研的起步。这一专门机构的设立，给教师创造了教科研的条件，解决时间、经费和资料等问题。教科组提出实施方案，要求中教一级以上的教师，人人课题，专门研究，写出论文，要求中教：二级及以下的教师，参与或协作研究，写点滴体会。积累科研资料。至1996年，全校教师写出了90余篇论文，选编了《乐中教研》论文集4册。其中在省级报刊以上发表的一篇。1995年，学校被温州市教育委员会授予“教学研究工作先进单位集体”称号。

六、加强德育工作

1、建立专门的领导机构

1984年度，建立思想政治工作领导小组，由分管副校长、党支委、高初中部主任、团委书记等组成，至1994年度，改设为德育工作领导小组，由学校党政主要领导及各部门负责人组成，并充分发挥班主任、团队、学生会三支队伍的作用，以加强对学生思想工作的领导。1985年度提出“树理想，勤学习，守纪律，讲文明”为校风教育内容。1989年开始，贯彻国家教委颁发的《中学德育大纲》、《中学生日常行为规范》、《爱国主义实施纲要》和《中共中央关于加强和改进中学德育工作的通知》等。这一时期，德育教育以爱国主义教育为核心，开展社会主义、共产主义理想教育、纪律教育、道德教育、审美教育、法制教育等为主要内容，及时抓好形势和时事政策教育，使学生成为敢闯敢干勇于开拓，富于竞争，奋发图强的时代弄潮儿。

2、加强班主任工作

选拔优秀教师当班主任。班主任工作计入教师工作量，并作为中青年教师晋升等级的必备条件之一。1994年7月，举办首届班主任工作讲习会，加强班主任队伍建设，进一步提高班主任工作的科学性，学习《中共中央关于改革和加强中小学德育工作的通知》，交流班主任工作经验，又赴杭州参观、学习，听取经验介绍，使班主任的思想素质和业务能力有了提高。此后每年暑假，都举办一次班主任工作讲习会，或培训班，或理论研讨会，或工作经验交流会等。开展优秀班主任评比工作。1990年，蔡宗乃被评为省优秀班主任。

3、党校

1984年度开始，在学生中建立党章学习小组，定期学习党的基本知识。1985年5月，吸收高三学生王从武、赵克坚入党，为预备党员。1990年4月，创办中共乐清中学党校，为温州市首家中学党校，在共青团员和学生中开展党的基本知识、理论和基本路线教育，加强对优秀学生的培养和建党工作。1994年，有57名学生向学校党支部提交入党申请书，其中44人被列为考察对象，3人被吸收为预备党员。是年5月，市委领导来校召开申请入党学生座谈会，鼓励学生积极上进，勤奋学习，为党为人民献出聪明才智和力量。1995年党校上党课9次，参加的学员有四五百人次。是年有49名学生列为入党考察对象，有12名学生被吸收入党，学校党支部从培养21世纪国家建设人才和国家领导管理人才，使社会主义事业后继有人、兴旺发达的战略高度出发，大力培养优秀学生入党。至1996年，共有_____名学生在学校里入党。

4、开展多种活动

为实施《中学德育大纲》规定的内容，学校开展多种活动，对学生进行教育。

坚持每周升降国旗唱国歌仪式和国旗下讲话制度。1989年参加温州市教委组织的“祖国在我们心中”升旗活动录像比赛获温州市第一名。

1990年开展“我爱乐中”的爱校教育活动，举行主题班会，进行演讲比赛。

每年清明节，组织学生去雁荡山祭扫革命烈士墓，参观革命烈士纪念馆。

开展“学雷锋、创三好” 活动。1990年，夏紫裕同学被团省委授予“浙江省学雷锋先进青年”的荣誉称号。

结合重大节日和历史纪念日，如国庆节、教师节、毛泽东诞辰100周年、鸦片战争150周年、太平天国革命140周年、抗日战争胜利50周年等，开展各种纪念活动。

1987年开始，组织学生进行社会实践调查活动，先后到柳市电器城、乐成胜利塘、城北山区、岭底革命老区等进行调查访问，写出社会调查报告。

开展夏令营活动。开展《中学生守则》和《中学生日常行为规范》教育活动。

5、创建“家长协会”

1988年开始，构建家长协会，制定家长协会章程，每学期举行两次校级家长协会理事会会议和一二次家长会。请家长到校作报表、上课，通过家长配合学校做好学生思想政治教育工作。

6、加强校园文化建设

开展丰富多彩、健康向上的校园文化活动，净化、美化、绿化校园，营造良好的育人环境。积极繁荣校园文化，让健康奋发向上的精神占据校园文化阵地，开展摄影图片展览、书画展、文娱联欢会、象棋赛、围棋赛、故事会、演讲赛、歌咏、演奏、舞蹈等活动，组织学生参加教委举办的艺术节，陶冶学生思想情操。1990年，学校被评为县校园文化建设五所示范学校之一。

这一时期，学校德育工作逐渐形成“11、23、6”的新格局，即围绕一个目标——育人，全员育人，教书育人，管理育人，环境育人；突出一条主线——爱国主义教育；加强两个渗透——学科渗透和活动渗透；确立三大特色——系统的学生社会实践活动，构建家长协会，创办党校；坚持六个重视——重视抓好德育系统性、序列化常规教育，重视德育基地建设，重视德育工作规章制度建设，重视德育队伍和组织建设，重视搞好校园文化和校风建设，优化育人环境，重视德育科研工作。

七、文卫体工作

体育工作贯彻执行国家《体育法》和《体育工作条例》，实施《中学生体育合格标准》、《国家体育锻炼标准》，努力提高学生身体素质和运动技能水平，取得显著成效，几年来平均合格率97%以上，达标率98%以上（见94年度工作总结P6）。为乐清市争创全国体育先进县（市），积极做好体育软硬件准备工作，配齐添置体育器材，加强软件建设。坚持抓好体育常规管理工作，继续抓好课间操和眼保健操，开展课外体育活动和早晨锻炼活动。（95年二期总结P12）课外活动做到场地、器材、指导师三落实。继续组织田径、篮球、排球、足球等业余运动锻炼，开展群体比赛带动全校的体育活动，使普及与提高结合起来，让体育爱好者的特长得到充分发挥（85年二期总结P5）。坚持每年秋季举行一次校田径运动会和 里接力赛等活动。在市中小学田径运动会上，连续13年保持团体总分第一名，多次被评为乐清和温州体育工作先进单位。1995年拨款360万元，新建一座体育馆，建筑面积2300平方米。1996年市少体校的原校舍划归乐中，学校拥有了一个标准游泳池。

积极开展文娱活动，培养学生审美素质和道德情操。继续抓好每周一歌活动，又组织有音乐天赋的学生成立兴趣小组，以发挥其特长。“五一”、“五四”、国庆、元旦等节日，举行全校性文娱汇演，校园十大歌手演唱比赛会。

卫生工作继续贯彻执行《学校卫生工作条例》，贯彻预防为主的方针。实施“按座号卫生切块包干办法”，坚持每天一小扫，每周一大扫的卫生制度，定期检查，保持学校环境清洁。定期为宿舍喷药消毒。认真做好新生体检、高考体检和甲肝疫苗等接种预防工作，提高防病治病的质量。近视眼发病率控制在5%以下。举办卫生讲座，健全学生健康档案。

八、总务工作：

1、财务管理

制订《乐清中学财务规定》，严格财务纪律，明确审批销权限。制订每个学期的经费使用预算方案，做到有计划地使用经费，保证教学用品，设备，经费的供应。严格管理预算外资金的收支分配和使用通过市审计局的财务审计。

2、校产管理

做好校产登记清核工作，建立学校房产档案，及时维修危房，确保师生安全。大宗校产的购置严格审批手续，实施先订合同后购物制度。大宗物品采购必须有两人以上共同采购。规定校产进出校门口一定要登记。

3、办好食堂

办好食堂，改善师生的伙食，讲究饮食卫生和食堂环境卫生，提高服务质量，保障师生身体健康。1986年建成饭厅兼礼堂、1995年添置100副学生餐桌、凳，改善了学生用膳条件。

4、基建工作

完成了饭厅兼礼堂、科技楼、行政办公楼、图书馆大楼、体育馆、新教工宿舍（20套，91年），第三幢学生宿舍、老教工宿舍卫生间等基建任务，共计建筑面积____________平方米。改建第一、第二幢学生宿舍的卫生间，筹建教工集资房60户，每户建筑面积120多平方米，于1995年动工兴建，解决教职工的住房困难，消除后顾之忧。

5、绿化美化校园

在校园植树种花，绿化面积11733平方米，学生人均10.3m2。重建赵公亭、五松亭，建成水泥大道_____平方米，水泥篮球场、三个自行车棚水泥场，加高操场后围墙，完成行政楼前的绿化美化工程。铺设地下电线电缆，在学生宿舍配置灭火器。

九、争创省一级重点中学

19 年，省教委颁布《浙江省一级重点普通中学标准》及评估办法，学校即成立申报省一级重点普遍中学领导小组，校长周方华为组长，下分三个分组，共9人，学校根据“标准”认真整改，创造条件，争取条件，争取成为省一级重点中学。这一工作得到市委、市政府及上级主管部门的支持。

1994年，成立乐清中学督导评估自查自评工作领导小组，下设办学校条件、领导与管理、德育、智育、体育卫生、协调接待等 6个小组。8月，完成《乐清中学评估验收自评自查报告》。9月12日，温州市教委副主任张致光率乐清中学合格督导评估组一行共16人到校，经过5天的检查、评估，离校前向学校反馈评估意见。9月26日，温州市人民政府教育督导室、温州市教育委员会即发对乐清中学合格督导评估意见的通知。督导评估组经过详细、全面的调查和核实，对照省督导评估方案58个二、三级评估指标要求，乐清中学已有30个指标达到或超过合格标准，有25个指标达到基本合格标准，3个指标即C2电教仪器设备、C33勤工俭学，C43学生近视率（新发病率＞5%）不合格。据此，督导评估组认为乐清中学是一所合格的省二批办好的重点中学。

学校根据温州市督导评估组的指出的存在问题及提出的改进意见和建议，认真进行整改。1995年1月召开第二届教职工代表大会。大会向全体教职工发出号召，为实现跨入省一级重点中学行列这一目标而努力奋斗。这是争创省一级重点中学的动员大会，鼓励大会。

1996年1月15日，为支持乐中争创省一级重点中学，市长陆光中率有关部门负责人到学校现场办公，决定市财政再拨款1000万元给学校搞基本建设，并将少体校原校舍划归乐中，使校舍占地面积扩大到82.9亩，55272平方米。5月17日，副市长范德铨等来校检查督促省一级重点中学评估验收准备情况。6月14日，校长周方华和温州市督导处处长孙传通专程赴杭呈送《关于申报浙江省一级重点普通中学的自查自评报告》，初步确定经核实后若同意乐中为省一级重点中学评估对象，约于10月份来校评估验收。

1996年12月23日至27日，省评估组长陈丰武率评估组来校，下分三组：学校管理、师资和办学条件组（3人），德育和体、育、美组（2人），教学和教育科研组（2人）。评估组听取校长做自查自评情况汇报，考察校园设施召开教师、学生和社区教育应读会，分析汇报材料，向市政府、教委、学校反馈评估意见。

1997年3月17日，浙江省教育委员会批准乐清中学为浙江省一级重点中学（浙教督[1997]95号）。

十、对外交流与合作

这一时期，学校改变了以往与外地外校交往甚少的局面，扩大对外交流合作，促进学校改革发展。主要从以下 方面开展合作交流。

1、建立友好关系

1987年开始，参加温州市重点中学校际联谊会，（也称协作组）三通教育，教学资料、信息、交流办学经验，开展专题研究；向学校、教育行政部门提出工作建议。每个学期举行一次活动。1993年8月，乐中为温州师院教育实习学校。1995年8月，与浙江师范大学签订三年协议，进行教学教研合作；11月，乐中成为浙师范大学教育实习学校。温州师院和浙江师大，每年都有学生来校实习，1990年12月和1995年9月，与本市七里港元中学和白象中学签订协议，建立友好校际关系。

2、外出听课、学习

每年都派出部分教师到外地听课、学习，破封闭式教学状况，开阔眼界，先后去宁波一中、效实中学、鄞县中学、镇海中学、永康中学、杭州外国语学校、杭州二中、杭州高级中学、南京金陵中学、安徽屯溪中学等校和苏州无锡、福州、厦门、等地听课。在温州市城范围内，多次去温州中学瑞安中学等校听课。

3、接待来访

先后来校参观、交流、访问的有本省的中学，也有外省的学校。1984年下半年，路桥中学、文成中学、温州二中、温州九中等校来校参观听课。1990年7月，美国俄勒岗州林菲尔德学院一行8行来校访问交流。1995年12月，上海徐汇区28位中学教师来校参观，听课与交流。学校举行公开课或观摩课、研究课、全市和外地市县来听课的教师有一二百人，最多的一次有300多人。

4、邀请专家、校友来校讲学

1993年下半年，邀请华东师范大学9位教授来校作高中教材教学讲座，1995年4月邀请浙江大学数学系教授，校友王兴华来校作学术报告。

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乐清中学校史7----深化改革 全面推进素质教育

（七）深化改革 全面推进素质教育

（七）深化改革 全面推进素质教育 （1997年3月——2003年12月）

一、实行“三制”改革，推进民主管理

1、“三制”改革

“三制”改革，酝酿已久。1996年10月，学校已制订了《校长负责制实施细则》、《教职工聘任制实施细则》、《课时、教案、工作量补贴方案》等试行稿或草案，但均未全面实行。

1997年开始，学校改革进一步深化，全面实行校长负责制、对教师实行双向选择聘任制、对教职工实行结构工资制的条件日趋成熟。学样根据中共乐清市委、乐清市人民政府2000年8月29日印发的《乐清市教育系统“三制”改革实施方案（试行）》和市教育委员会2001年1月4日印发的《乐清市教育系统“三制”改革方案实施细则（试行）》，实行“三制”改革试点工作。

校长负责制，乐中校长由市教育局（教委）推荐，报市委研究决定后，由市政府聘任，副校长由校长推荐市教育局聘任。校长的任期一届为3年。任期目标任务完成较好的，可以续聘，续聘一般不超过2届。校长对学校的各项工作全面负责，学校党组织起监督保证作用，校长同时也受教职工代表大会的监督和校务会的制约。

实行聘任制和劳动合同制，这是“三制”改革中的难点。2001年1月6日，成立乐中教职工聘任领导小组，校长吕品为组长，虞元来、林赞松、赵建光、金浩、陈光谦、张相平为成员。制订《乐清中学教职工聘任制实施意见》，并经学校教代会审议通过。1月13日成立校聘任调解小组，虞元来为组长，林赞松、金浩、刘超英、应裕海、陈胜文为成员。1月14日，学校向全体教职工公布岗位 个，由全体教职工向学校书面申请，选择岗位，竞争上岗。1月29日，经校聘任领导小组审核、确定，公布聘任名单123人，公布第二批聘任名单3人，其中1人试岗。全校待岗3人，占 ‰工勤人员由处室核定编制，实行聘用合同制，聘期半年。校长与教职工签订聘任、聘用合同。在聘任、聘用过程中，还分别对待聘、拒聘、试聘、解聘、辞退、自动离职人员制度了相应的政策。

这是学校第一次实行聘任制，在学校党总支和工会支持下，在教职工的理解和配合下，领导班子成员团结协作，按照程序操作，坚持公平、公正、公开原则，敢于碰硬，确保在规定时间内完成“三制”改革试点工作，被聘的教职员工安心，工作热情高涨。待岗的人员也认识到自己的问题所在，平静地待岗或到别地去应聘，或另谋职业。

2001年8月，第一批聘任的教职工123人，第二批聘任的3人，聘任期限均为一年。

结构工资制，教职工的结构工资分为固定部分和活动部分：教职工的职务（技术）等级工资、物价补贴、教龄津贴和教师10%津贴统一为固定部分；教职工工资的构成部分（职务工资3/7）、职务（岗位）津贴，各种奖金福利统一为结构工资的活动部分。1994年工资改革时，已初步实行结构工资制，但那时活动部分还是搞平均主义的。这次实行结构工资制，固定部分按国家有关规定执行，而活动部分，由校长按照按劳分配、奖优罚劣的原则，制订实施细则和分配方案，经教代会通过后实施。

学校于 月份制订《乐清中学关于结构工资的若干规定（草案）》、《乐清中学教学人员工作量化考核细则（草案）》、《乐清中学非教学人员工作量化考核细则（草案）》、《乐清中学行政干部工作量化考核细则（草案）》。结构工资制中的活动部分工资据上述规定和细则计算而发放，体现了“多劳多得、优质优酬”的原则和“略有提高”的精神。2002年9月，开始试行结构工资制新方案。

2、健全教职工代表大会制度

自首届、二届教职工代表大会之后，这一时期先后召开了三、四两届教职工代表大会。大会按规定时限换届，按时召开，使教职工代表大会制度逐步健全。教职工当家作主的意识进一步增强，学校的重大事项和决策，都经过教职工代表大会审议通过，或作出决议。

第三届教职工代表大会第一次会议于1998年 月 日召开，出席代表 人，列席人员 人。审议通过《学校工作报告》和部分规章制度。三届二次职代会，通过修改《高考奖学金条例》、《岗位津贴若干规定》等。

第四届教职工代表大会第一次会议于2001年6月3日召开。出席代表53人，列席人员12人。会议听取并审议校长吕品的学校工作报告，并通过相应的决议，听取副校长詹庆岳的学校财务工作报告。审议《乐清中学教育改革和发展规划（2001年——2005年）》、《乐清中学教职工聘任制实施意见》、《乐清中学关于结构工资的若干规定》、《乐清中学教职工工作量化考核细则》，并通过相应决议。

3、推行校务公开制度

1998年建立校务公开栏，重视民主管理，推行校务公开制度。2000年月，学校成立校务公开工作领导小组，校长吕品为组长，虞元来、赵建光、 为副组长，工会、办公室、政教处、教务处、总务处负责人和教师代表为成员。学校制订了《乐清中学校务公开工作的有关规定》，设置校务公开栏目，有时还在媒体上刊登广告，及时向社会、教师、学生及其家长公开学校的热点问题，如招生、收费、基建、大宗物资的购买、人事调配、职称评审、校内经济政策等等。充分发挥学校党组织、工会、教代会的监督作用，充分发挥广大教职工的主人翁积极性。学校的重大事项和决策，都经由教代会审议并作出决议。推行校务公开制度，进一步加强了民主管理，广开言路，集思广益，促进了学校的改革与发展。与此同时，设置“校长信箱”，沟通领导与群众之间的信息。定期召开教师座谈会，聆听教职工对学校工作的意见。

4、调整领导班子

1998年4月，市府任命吕品为校长，同时免去周方华的校长职务。期间，副校长赵顺川、林赞松先后调离学校。2001年8月，经校长吕品提议，市教委聘任赵建光、詹庆岳为学校副校长，2002年12月，加聘虞元来为副校长，聘期到2004年7月。

2000年10月，组织同意学校党支部升级为党总支，下设文科、理科、后勤、离退休四个支部。2001年2月，市委决定虞元来任总支部书记，4月，市教委党委通知，同意吕品任总支副书记，詹庆岳任总支组织委员，赵建光任总支宣传委员，陈志谦任总支纪检委员。

实行校长负责制以后，校长对学校的中层干部、级段长、班主任、教研组长、图书馆长、电教中心主任等职务实行聘任，聘期一年，到期后，再行聘任。

5、专项领导机构

为了便于做好学校各项工作，除了常设的处、室和教研组等机构外，学校还设置了一些临时性的专项领导机构。这些临时性管理机构，有的有时限性，有的却是长期的，只是每年或每学期其成员有所变动而已。2001年至2003年存续或新设置的临时管理机构有：

学校党群系统图（2003年12月）

二、德育工作

继续贯彻落实《中学德育大纲》、《爱国主义实施纲要》等，坚持把德育工作摆在首位，培养和提高学生的整体素质。在日常行为规范教育的基础上，以爱国主义、集体主义、社会主义教育为主线，以课堂教学为主渠道，以各种活动为载体，对学生进行人生观、价值观、世界观的教育，使他们成为：

1、以育人为目标，发扬学校德育工作的三大特色，积极探索德育工作新途径。在学生社会调查的基础上，续编社会调查文集，至2003年共出 期。开展家长协会工作，发挥学校、家庭、社会三位一体的功能。给学生上党课，发展学生党员。进业余党校学习，要进行结业考试。1999年，9名学生成为中共预备党员，20多名学生列为入党考察对象。2000年建立心理健康教育工作领导小组（又称心育工作领导小组），设置心语信箱，开展中学生心理辅导工作，做到有信必回，有信即回，从学法、人际交往、情感态度等各方面进行心理指导，多次聘请心理学教师给学生上课，班主任对学生进行心理辅导，对高三学生加强心理健康辅导。 又设立心理咨询室，以个人咨询为主，分班主任随时咨询，咨询室定时当面咨询和热线电话咨询等形式来开展，也结合家长会集体咨询方式来进行。针对高一、高二学生课业压力较重，存在厌学情绪，高三学生临近高考导致焦虑心理等现象，学校邀请心理辅导老师分别对学生进行心理咨询（坐诊）工作和考试心理集体辅导，获得一定成效。实行并完善班级值周制度，提高学生自我管理和自我教育能力，对表现突出的班级，给予大力表彰。

2、注重德育制度建设，完善考核制度。这一时期先后制订《关于加强考风考纪教育的决定》、《关于建立迟到早退旷课反馈制度的通知》等11个行规教育制度，后结集编印为《德育手册》，加强校纪校规。1999年制订《学生思想政治品德考核办法》，树正气，压邪气。考核内容为学习、纪律、卫生三项，后增加仪表一项，强化中学生日常行为规范训练和养成，常抓不懈，抓细抓实，不断完善考核制度，使之具有可操作性。通过考核，加强学生评优评先和班级、班主任评优评先工作，表彰先进，树立典型，对违纪学生加强教育，对极个别表现很差又屡教不改者予以劝退。

3、加强班主任工作。班主任队伍是落实学校德育的主要群体，不断提高班主任的素质是加强学校德育工作的一个重要方面。通过暑期班主任讲习会，外出参观，学习江泽民同志关于教育问题的重要讲话，交流工作经验，撰写论文等途径，吸收外地先进信息，学习兄弟学校先进经验，以提高班主任的业务水平。不断完善班主任评估办法，促进班主任工作积极性。1997—2003年，评为省优秀班主任的有蔡宗乃。2001年开始，配置副班主任，以为班主任工作之助手，又为班主任的后备力量。

4、丰富校园文化，寓教于乐，寓教于活动之中。校园文化丰富多彩，学校抓住“香港回归”、“澳门回归”、申奥成功，迎接21世纪及各种节假日，开展演讲、征文、辩论、主题班会、文娱汇演、现场书画比赛、漫画比赛、歌手比赛、黑板报专刊评比、世纪回眸之国情知识竞赛、奥运知识竞赛、诗歌朗诵、跳 书市及成年人宣誓仪式等活动，对学生进行爱国主义、集体主义、社会主义教育，不断提高学生的德育素质。

5、开展青年志愿者活动，自觉助残，慰问市特殊学校学生，为患病同学捐资，植树，义务打扫社区环境。为响应市委、市府把乐清建设成为省级文明城市的号召，学校125名青年志愿者参加团市委组织的“我为创建作贡献”的誓师大会，组织学生参加“保护母亲河”和营造“共青林”等活动，弘扬“奉献、友爱、互助、进步”的志愿者精神。使《公民道德建设实施纲要》落到实处。1998年，师生义捐46700元，支援灾区人民重建家园。1999年，成立爱心基金会，首次募捐，收到捐款8854元，爱心基金会理事今根据申报，确定10名贫困生为希望工程“1+1”结对对象，20名本校学生为扶贫对象。次年共募捐8396.2元，利用爱心基金，对校内14位同学每月分别给予50—70元的不同金额的生活补助，对校外10名失学儿童开展希望工程结对活动，当年送给每人600元的学费，并继续支持帮助他们完成义务教育阶段的学习。爱心活动的进一步深入开展，对弘扬校园正气起了积极作用，培养学生的爱心，使他们懂得关爱他人。

三、深入开展教学改革

教学工作是学校的中心工作，学校严格执行国家教育部（教育委员会）的教学计划，不增减课时，努力减轻学生课业负担；加强教学改革，积极实行启发式和讨论式教学，激发学生独立思考和创新意识，加强基础功底，拓宽学科知识，切实提高全面教学质量。为此，学校采取了一系列改革措施。

1、抓教研组建设

教研组是学校教学常规管理和教学研究的基层组织，是学校教育教学工作的具体落实者，搞好教研组建设，是提高学校教学质量的基本保证。学校根据实际情况，及时调整教研组长，让年富力强、勇于开拓的中青年教师担任教研组长，做学科的带头人；数次组织教研组长到外地参观，学习取经，开阔眼界；认真做好教研组的总结工作，逐步使实践经验上升到理论认识的高度，用以指导今后的教学工作。

2、成立综合组

为适应“3+综合”考试，成立综合文科组和综合理科组，确定组长，隔周活动一次，并定期进行摸拟考试，收到良好的效果。

3、抓教学常规管理

教学工作坚持抓常规管理，树立质量意识、效率意识、中心意识和改革意识，严格执行部颁教学计划，规范办学。每学期开学第一周，各教研组即制订出本学期的教学工作计划、教学进度，落实备课制度和听课制度，发挥备课组的集体力量，备好课，上好课，注重提高课堂45分钟的效率和效果。每学期进行一、二次教案检查，评出优秀教案，编印成集，供教师学习参考。学校要求每位教师每学期开课2节以上，听课10节以上，同时尝试跨学科听课制度，建立上公开课教师的档案。在中青年教师中开展优质课、说课评比活动。提倡互相听课，听课之后，特别是公开课听课之后，进行讲评、讨论。每个学期结束，每位教师送交教务处两份听课记录。在这些听课记录上，可以反映出开课老师的教学水平、教学经验和创新精神，也反映出听课老师对开课老师的诚恳意见和建议。教师之间互相听课、互相评课，共同携手提高教学水平，体现出团结协作的精神。2002年，学校重新修订《乐清中学教学常规》，建立《班级教学日志》，从而使课堂教学更加落实、规范、严谨。

4、构筑“三板块”课程体系

经过多年努力，学校加大课程结构改革力度，逐步形成必修课、选修课、活动课“三板块”课程体系。必修课按部颁教学计划开设；选修课和活动课不断加强，做到教师、教材、时间、场地器材和经费五落实。每学年，高一段开设12—15个选修科目，高二段开设12—14个选修科目。1999年，高二段80%以上学生参加选修课听课，整个学期进行了12次活动。继续重视学生社会实践活动和劳动技术课。至2003年，选修课开发积累了丰富经验，有了一个批具有一定特色的校本课程教材，如《关系学》、《刑法》、《旅游》等。

5、改革课堂教学

学校一直提倡、鼓励教师进行课堂教学改革，教师进行课堂教学改革的热情高涨。这一时期，学校正处于研究教学方法到研究学习方法的转型期，教师不只是向学生传授知识，而更注重学生学会学习知识的方法，使学生做到自主学习，创新学习。以学生探究为主体的讨论式学习或合作学习在各学科逐渐兴起。各教研组以学生学习为中心，集体设计课堂讨论主题，研究潜在课堂因素，课后研讨与反思，给课堂教学带来活力。2001年5月11日，学校召开“课堂讨论式学习”研讨会，省教研室领导、温州市教研室领导率各种教研员参加听课评课指导，兄弟学校200余人参与听课。省和温州市教研室领导和教研员分析了研究课的特点与存在的问题，充分肯定讨论式教学的研究与探索。

6、积极组织教师学电脑，鼓励教师自制课件

2000年，学校举办电脑培训班20多期，使每个教师都能运用电脑，采用现代化教学手段进行教学。学校鼓励教师自制课件，2000年，自制课件 件。在乐清市首届多媒体（CAI）课件评比中，学校教师制作的《原子核式结构的发现》、《中国能源复习课》、《立体几何》、《解析几何》、《威尼斯商人》、《带电粒子在电场中的运动》、《实验装置的设计》、《中国近代史》等课件获二等奖，还有数件获鼓励奖。

7、开展学科竞赛活动

坚持每个学期开展学科竞赛活动，学生参赛兴趣浓厚，调动了学生的学习积极性，成绩显著。如语文科举行学生诗歌朗读比赛、演讲比赛、现场作文比赛等，英语科举行英语单词比赛、快速阅读口语竞赛、听力测试竞赛，政、史、地等学科举行文科综合知识竞赛，数、理、化、生等学科分别举行知识竞赛。竞赛大多在校内举行，各学科各年级评出10名获奖者，还评出集体优胜者。对参加地区、省、全国的竞赛各科都组织辅导，做到人员、时间、地点三落实。2001年，吴肖乐同学在全国中学生数学竞赛中获一等奖，被清华大学免试录取。2003年，学校辩论队参加省第二届中学生电视辩论赛获亚军。此次辩论赛由省教育厅、省电视台联合举办，参赛的有全省64所省一级重点中学，经过6轮角逐，决出冠亚军。乐中系第一次参加辩论赛，先后力克宁波华茂外国语学校、杭州学军中学、衢州二中、余杭高级中学、桐乡高级中学等校辩论队，进入决赛，与上届电视辩论赛亚军丽水中学队对阵，获居亚军。（竞赛部分需补充获胜者）

学校采取的一系列教学改革措施，促进了教师教学工作和学生学习的积极性，促使教育教学质量不断提高，2001—2003年会考、高考成绩稳步上升。

项目
年度 毕业人数 参加高考人数 高考上线人数 上重点大学人数 录取人数
2001 399 396 163
2002 395 394 170 352
2003 487 487 192 440
2004年2月23日陈月萍提供

四、加强教育科学研究

教育科学研究是教学工作的延伸，教学工作是教育科学研究的基础，学校大力倡导和鼓励教师开展教育科研活动。教科研要为教学工作服务，促进教育教学质量不断提升。“教科研兴校”，逐渐成为全体教师的共识。为了深化教育改革，推动教育发展，促进广大教师不断提高教科研理论水平和实践能力，1998年8月，学校将教科组升格教研处，直属于校长室，成为学校四大处之一，专门负责学校教育科学研究工作。1998年11月22日，学校召开第一届教育科研大会，邀请省教科院专家周红五来校作教科研指导讲座，同时成立学术委员会（筹）和试卷命题组，鼓励教师积极撰写教育教学论文。2000年10月，学校被浙江省教育科学规划领导小组、浙江省教育科学研究院授予“浙江省教育科研先进集体”称号。2002年1月25日，学校被省教育科学研究院评为全省教育科研兴校200强之一。这一时期，学校教育科学研究蓬勃开展，取得了一系列的成绩。

1、教育教学论文撰写

学校鼓励教师积极撰写论文，对优秀论文作者给予奖励。1997—2003年，全校教师撰写的论文共 篇，年平均 篇，人平均 篇。其中在全国性期刊上发表或全国性会议上交流、获奖的有 篇，在省级期刊上发表或省级会议上交流，获奖的有 篇。

2、课题研究

课题研究一是由各级教育部门下达给学校的研究项目，一是由学校或教师问各级教育部门申请立项的研究项目。1997—2003年，全校立项的课题研究项目共_______项，其中属于教育部的_______项，属于省级的_______项，属于温州市级的_______项。学校教研处对各课题研究进行检查督导，督促课题组负责人及其成员按时完成课题研究任务。经过结题、鉴定，1997—2003年共完成课题研究项目_______项，其中属于教育部的_______项，属于省级的_______项，属于温州市级的_______项。2002年9月，学校的《教师专业发展之校本培训研究与实践研究》课题研究项目被评为亚太经济合作组织（APEC）“高效能学校”项目优秀成果奖。

3、命题研究

1998年11月，成立试卷命题研究组，运用考试学理论和教育统计学原理，对学校期中、期末各科命题进行全面的研究，以期找到试题的难度比例、难度梯度和试卷总难度的控制规律，有效地、客观地评价教学质量。每次命题前，召开命题研究组成员会议，分析上一次命题情况，肯定成绩，总结经验，吸取教训，提出本次命题要求。自1998年12月至2003年12月，对学校期中、期末及高考模拟考试的各科试题进行全面研究和监控，不断提高试卷的质量。同时，命题研究组也对高考命题规律进行深入研究，指导高考复习，提高复习效率。

4、校本课程研究

选修课的开设，需要有相适应的教材。自______年开始，教师自己编写选修课教材。至2003年，高一段开设的15个选修科目，高二段开设的14个选修科目，基本上都有了教材。学校初步完成了校本课程开发、管理和评估方面的研究，取了突破性的进展。

5、“研究性学习”课程

学校开设的选修课，内容丰富多彩，教学形式多样。自2001年下半年开始，学校逐步将“研究性”教学模式应用到高一段选修课中，使选修课成为研究性学习的实施场所，转变学生学习理念，自主学习、创新学习。该年实施“研究性学习课程”，取得可喜的成绩，如“基因”、“企业经营学”、“法律自卫”等科目，组织学生结合实际，进行探索研究，收到良好效果。2002年1月5日，举行“研究性学习课程”课题结题鉴定会，对_____个题进行鉴定，充分肯定成绩。1月17日，举行首次乐清中学“研究性学习课程”成果展示会，邀请全市各中学校长、教务主任观摩。后又在乐清市教委举行的研究性学习总结交流会上交流。学生通过报名，自愿组合，组成研究性学习小组。2002年高一段成立67个研究性学习小组，2003年高一段成立50个研究性学习小组，2003年高一段成立50个研究性学习小组。每个小组都举行开题报告会，进而收集资料，实地调查，进行研究。每个小组都有一名至三名教师指导，做到每次上课、活动，定内容，定时间，定地点，学生由于自主学习，接触社会实际，学习兴趣浓厚。至2003年底，已经结题的研究性学习课程课题有_____个，经鉴定。

五、加强师资队伍建设

培养一支具有较高政治素质和教学业务水平的教师队伍，是学校提高教育、教学质量的重要保证。为此，学校千方百计加强教师队伍建设，通过文献和个案研究，提出教师专业发展的五个阶段，即适应型教师、合格型教师、经验型教师、准学者型教师和学者型教师，并拟就实施方案。

首先抓好师德建设。2000年_____月，成立师德师风教育工作领导小组，具体抓好爱国主义教育和职业道德教育，组织教师认真学习江泽民的《关于教育问题的谈话》，贯彻落实省教委《关于减轻中小学生过重课业负担的十项规定》和中共浙江省教工委、省教委的《关于加强教师职业道德建设若干意见》。学校规定，全体教职工在每周一早上，与学生一起参加升国旗仪式。不管是炎夏，还是寒冬，包括老年教师在内的全体教职工都坚持准时到校参加，激发了教职工的爱国热情、爱校之心。开设师德教育专题的讲座，倡导敬业奉献精神，强调教师劳动的产品是学校的人才，以人格来培育人格，以灵魂来塑造灵魂，是教师的职业特点，增强尊重学生、爱护学生、保护学生的职业意识。2001—2003年，评为师德标兵的教师共_____人，其中省级有朱跃弟、南孔津2人。

其次，把好入口关。对新分配或新调入学校的教师，都要进行试教，学校邀请外地教育专家来校进行听课评分，挑选优者，2001—2003年，进校的新教师共_____人，经过竞争挑选，其业务水平和工作责任心都能符合学校教学工作的基本要求。

第三，继续强化师资培养培训工作。为此，学校采取新老教师业务挂钩，继续教育，外出听课，选派出北京、上海等地或国外进修，请外地专家来校举办讲座，参加专升本函授和研究生课程班学习等一系列措施，不断提高教师的业务能力和学历合格率。1998年12月18日，召开青年教师培养会议，新老教师签订业务挂钩合同，每个学期对新教师进行考核。在此基础上，学校先后启动“名师工程”和“青蓝工程”。

第四，启动“青蓝工程”和“名师工程”进入21世纪，学校在原有师资培训的基础上，先后启动“青蓝工程”和“名师工程”。“青蓝工程”的培养对象为新教师，通过一至三年的培训，使之适应、胜任学校的教育教学工作，成为合格教师（最低要求）。“青蓝工程”采用导师制，导师一般具有中教一级职称以上，教学规范，在学校有影响力的骨干教师。新教师以模仿借鉴骨干教师为主要学习手段，从照搬套用骨干教师的教学、教育和管理模式和技巧入手，逐步逐项学习和掌握有关的教育教学技能技巧。培训的内容为教学技能的基本训练。20_____年_____月制订“青蓝工程”培训的新教师共有_____人，其中属第三轮的_____人，第二轮的_____人，第一轮的_____人。“名师工程”的培养对象为40周岁以下，中教一级职称以上者。通过培训，使之成为具有较深厚的教育理论素养和学术功底。能综合运用多咱教学方法、熟练使用现代教育技术进行教学，能独立处理教育教学中出现的问题，并能开展研究，对青年教师有较强的指导能力，具有稳定教学风格的学者型教师。20_____年_____月制订“名师工程”校本实施方案，参加“名师工程”培训的教师共有_____人。根据实施方案，在2001—2005年内，学校要建设一支占教师总人数25%—35%的骨干教师队伍，使学校的教育教学工作再上一个新台阶。至2003年，列为温州市名师培养人选的有赵建光、张一平、倪旭明、陈剑、张恩丰等5人，列为省级名师培养人选的有蔡宗乃、张志晓、魏樟庆等3人，列为省级名校长培养人选的有吕品1人。

第五，实施教师聘任制和结构工资制，激发教师的积极性，不断提高教学水平。学校依法切实保障教师的合法权益。

经过多年的努力，学校师资队伍的结构改善，素质提高。2003年底，全校专任教师有112人，其中具有高级职务的教师27人，占24.1%，超过全国平均水平之17.5%。教师队伍年龄结构趋于合理，45岁以下的教师93人，占83%，中青年教师已成为教师队伍的主要力量。教师的学历合格率达到94.64%，高于全国的平均水平之72.9%。教师的职业道德水平、教学能力和综合素质得到普遍提高。1997—2003年，被评为温州市优秀教师的有魏樟庆、傅华琳2人，评为全国优秀教师的有胡寿泉1人，评为省特级教师的有蔡宗乃1人。

六、扩大对外交流与合作

1997—2003年，学校对外交流与合作进一步扩大，促进学校改革发展与教育教学质量的提高。

1、外出听课学习

每个学期，都有计划地组织人员外出听课、参观、学习。一是教研组出面，全校各科教研组都有几次外出听课。1998年，语文、物理两组分别去绍兴鲁迅中学、嘉兴一中和上海大同中学，2000年，英语、政治、生物、史地组分别到上海等地中学，听课学习。一是组织班主任、教研组长外出参观学习，1997年，全体班主任赴金华、温州等地参加班主任讲习会或讲座。2000年全校各科教研组长到南京、苏州等地学习取经。一是级段组织教师外出，2000年11月，高三段教师到温岭中学学习。一是领导班子成员外出参观考察。2003年2、3月间，校长吕品随温州市教育代表团赴美国、加拿大考察。

2、接待来访

1999年，杭州高级中学、金华二中、舟山普陀三中、泰顺一中、东阳中学、平阳三中，2000年，新留中学、长兴中学、淳安二中、义乌廿三里中学、温州二中来校参观、听课、交流。

3、建立合作与友好关系

200 年，与浙江师范大学签订协议，成为“浙江师范大学教育实习基地学校”，浙师大向学校无偿提供其编写的主要教学资料或出版的刊物，学校则每年接受浙师大实习生20人左右，确保教育实习工作顺利开展，并积极支持和配合浙师大师生进行一些教育教学调查和科研工作。2001年4月，与本市朝阳学校签订建立教科研项目实验基地的合作协议，2002年2月，与浙江省教育科学研究院签订课题资料服务协议书。这些协议的订立，促进了学校教学、教科研工作改善与发展。期间，学校应邀参加省内一些著名学校的校庆庆祝活动，温州中学百年校庆、丽水中学百年校庆、湖州中学百年校庆、温岭中学一百五十五周年校庆、浙江师范大学附属中学（金华二中）五十周年校庆等等。与这些学校建立友好交流的关系。

4、邀请专家讲学

1999年，两次邀请外籍英语教师来校作讲座，指导“英语角”活动。2000年先后邀请校友、中国科学院基因组中心主任杨焕明，浙江大学教授盛群力，浙江大学医学院教授、博士生导师许毅，北京市特级教师王玮樵、王美文，校友、中国工程院院士钟群鹏，2002年先后邀请华东师大教授熊川武、王祖浩，博士李伟建，省教研究特级教师、省教科院王健敏，上海教科院教授蒋鸣和，博士唐晓杰。

5、参加学术交流

积极参加温州市和浙江省的教育教学学术经验交流活动，也参加一些省外或全国性的学术交流会议。2001年11月，教研处主任魏樟庆应福建省教育厅教训处邀请，在福建省中小学教师“校本培训”研讨班上做“教师专业发展与校本培训”的报告。2002年9月，魏樟庆在由教育部国际交流与合作 主办的、广州市人民政府承办的“新世纪学校改革理念与实践国际研讨会”上作“校本课程开发与教 师专业发展案例研究”的专题发言。

七、体育卫生工作

体育卫生工作继续贯彻执行《学校体育工作条例》和《学校卫生工作条例》努力提高学生的健康水平，增强体质。

4、卫生工作落实卫生责任制，完善卫生监督机制和评比制度。做好学生体检和健康档案工作，防治传染病和常见病，坚持环境卫生检查制度。加强食品卫生安全教育，每学期多次检查食堂和小卖部食品卫生状况，听取学生意见，进行整改。2003年上半年抗击非典型肺炎时，学校建立防治非典型肺炎工作领导小组，加强宣传发动工作，把预防非典型肺炎工作提到重中之重的高度来认识，多次召开班主任、学生干部会议，在全校形成预防非典型肺炎，人人有责，从我做起，净化校园的活动热潮。定人定时，每天对教室、寝室、食堂餐厅进行消毒。每天做好“晨检”和体温测量，做好非典型肺炎疫情的日报告和零报告。在6月高考的日子里，制定防治“非典”紧急预案，周密部署，从而保障了乐中考点工作顺利完成。

八、总务工作

总务工作是学校教育教学工作的保障，担负着“服务育人”的重任。这一时期，总务人员改变观念，改进工作作风、积极做好各项工作。

1、财务管理

严把财务关，管理好经费，合理安排开支，注重增收节支。对教工的出差报销，按照《乐清市行政机关、事业单位工作人员差旅费开支的规定》办理，特别对住宿超标自负部分，严格按文件执行。新添置的校产，经专管人员登记，账物相符，方可报销。协助审计部门做好基建决算和校长离任的审计工作。

2、校产管理

管好校产，做好年度清核工作。加强校产维修，处长校产使用年限，提高校产使用效益。期间先后对行政办公楼、教室、桌椅和游泳池等进行维修，改造红专楼、原少体校校舍和学生宿舍，改装教学楼的照明设施，添置发电设备，更新教职工办公桌，改善了教职员的办公条件和学生的学习与生活条件。

3、基本建设

期间先后建成体育馆、多媒体教室、教师计算机房、师生餐厅等，建筑面积共 平方米。完成3幢60户教工集资房建房工作。

4、购物制度

坚持实物请购制度，严格控制不合理的添置，做好现有资源的充分利用。大宗物品的采购，严格按照政府采购制度。

5、绿化美化校园

继续加强校园绿化美化工作，营造一个优美舒适的环境，达到怡情养性、陶冶情操的“环境育人”的作用。与花木培育人员签订承包合同，明确职责，调动其积极性，在花圃中，培育出数十个品种，一千多盆花木，使校园内绿色长驻，鲜花常开。

九、新校舍建设及乐中整体搬迁

学校经过60多年的艰苦创业和奋斗，不断发展，规模日益扩大。而现有校址处金溪山谷之中，地形狭窄，无法再扩建。随着乐清社会、经济的快速发展，乐中现有的规模及办学条件已远远不能适应教育发展的要求和社会需求，急需扩大办学规模。为此，学校于2000年10月15日向乐清市人民政府提出学校异地迁扩建的请示。市政府同意乐中迁扩建方案，随即以乐政发[2000]148号文件向温州市人民政府提交《关于要求扩大乐清中学办学规模的请示》。2001年3月，省计委批准立项，8月通过选址方案，9月确定设计方案，11月完成可行性研究报告的编制，12月省计委对报告作了批复。

乐清中学新地址选择在乐成镇后所、半沙、坝头三村之间，104国道一侧。迁扩建工程总面积为195421平方米，约合300余亩。其中道路带征11661平方米，河流面积22650平方米，实际用地面积183760平方米，为学校目前用地面积的4.12倍，超过国家教育部部颁一流中学用地标准。规划总建筑面积95381平方米，建筑密度19.08%，容积率0.52，绿地率35.6%，由日本IMA都市建筑研究所和温州市建筑设计研究院共同规划设计，总投资1.76亿元人民币。这是乐清有史以来最大的一项教育投资。

工程计划建设现代教育中心楼、教学楼、实验楼、图书行政楼、体育馆和学生宿舍、教师宿舍、食堂等教学和生活用房，还建有400米塑胶标准操场、200米风雨操场、游泳池等体育设施。工程完工之后，可满足60个班级，3000多名师生员工的学习、教学和生活需要。工程计划在2004年8月完工，届时可以实现乐清中学整体搬迁的要求，在新校区内开学上课的总目标。这是乐清有史以来最大的一项教育基础工程，被誉为乐清教育的龙头工程。

2002年3月17日，举行迁扩建工程奠基仪式。7月至9月中旬，完成一期工程全部施工图纸的设计、修改和审核。是年8月至2003年3月，完成土建、质量监理、北河道改造、骨防、弱电、校园景观环境等各项工程招标投标工作，同进场施工的施工队伍和监理公司都签订了合同，并经工商行政管理局鉴证或公证处公证。

2002年9月18日，乐中迁扩建工程的第一根桩顺利打下。这是历史性的第一桩。到2002年12月底止，教学楼、实验楼和现代教育中心分别打下了416根和193根预应力管桩，完成了桩基施工任务。经对全部桩管进行动测，测试结果全部达到优良的标准，并对七根桩进行了单桩竖向抗压静荷载试验，也都符合设计要求。图书行政楼是学校的标志性建筑，高十五层，其设计为泥浆护壁机械钻孔灌注桩，2002年12月22日完成设计要求的三根桩的试桩工作。经浙江省地质勘察研究院、温州市建筑设计研究院和乐清市质量监督站的专家评估，一致认为试桩成功，并在2003年3月11日前完成全部167根桩的施工任务。

迁扩建工程进展顺利，至2003年12月底，教学实验楼土建已经结顶，进入内部装修，行政图书楼快结顶，食堂已经结顶，学生宿舍有4幢已结顶，1幢快结顶，教工宿舍已建4层，风雨操场已开工，迁扩建工程完成了投资总额50%的工程量。

乐清中学从1944年创办的乐清县立初级中学算起，至今建校60周年了，从1950年2月停办而并入的私立乐成初级中学1939年创办时算起，建校有65周年。在“文化大革命”期间，乐清中学被诬为“封资修的黑样板”而“彻底砸烂”，停办有4年半时间。

60多年来，乐清中学走过了一条艰难曲折的道路。

改革开放以后，乐清中学随着社会的进步，面貌日新月异。建校60多年来，学校为国家培养初高中毕业生两万多人。2003年底，学校（含分校）有高中班34个，学生1743人，教职工162人，其中专任教师112人（内具有高级职务的教师27人）。近3年来，教师的教育教学论文获奖的有79篇，其中47篇在各级各类杂志上发表，学生有51人次在国家级、省级各项学科竞赛中获奖。

学校重视校园文化建设，创建于20世纪50年代的丹霞文学社，被全国中学语文教学研究会中学生文学社研究中心评为2000年度“全国优秀文学社”；2001年被全国中语会审定为中学生文学社团活动课题研究实验基地。

学校严格按教育部规定开设课程，还设有选修课、活动课、研究课，为学生创造充分发展个性特长的空间。

学校拥有现代化的教育教学设施和设备，有闭路电视监控系统，无线有线广播系统，程控通讯系统和计算机网络系统。全校教室都配有多媒体和实物投影仪和教学辅助设施，为教育面向现代化，面向世界提供条件。

乐清中学，蒸蒸日上，生机勃勃。她必将为国家培养出更多的人才，创造出更辉煌的成绩。

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(说明：本文非本站亲自录入。本站加入了总目录，并对个别因转录导致错误的字加以纠正：如“是文”应为“是夕”，及对“塍”字注音，等。如读者有条件，可参阅《乐清中学建校65周年暨新校园落成庆典》纪念册，或者乐清中学官方网站，并以此网站文章为准。另外，击此处亦可见校史。）

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